语文人教版六年级下册《汤姆 ● 索亚历险记》教学设计.docVIP

《汤姆 ● 索亚历险记》教学设计 教材简析 本课由《汤姆 ● 索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险。几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事。精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 教学目标 1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3.激发学生阅读原著的愿望。 教学重难点 通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。 教学准备 多媒体课件 教学时间 1课时 教学过程 一、猜想书的内容，激发读课文的兴趣。 （多媒体打出《汤姆● 索亚历险记》这本书的封面）教师简介：《汤姆 ● 索亚历险记》是美国文学大师马克 ● 吐温的四大名著之一，受到了世界各国的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测） 二、阅读梗概，了解小说内容。 教师相机提醒学生：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你是怎么知道的？让学生能比较准确地概括主要内容。 三、浏览精彩片段与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。 2、再读精彩片段，围绕下面的问题交流。 （1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？ （2）你认为精彩片段中哪些地方最精彩？ 四、结合课后的提示语和读