语文人教版六年级下册《千年梦圆在今朝》教学设计与反思.docxVIP

人教版六年级下册《19※ 千年梦圆在今朝》课堂教学设计 银川市兴庆区第二十三小学 高月霞 一、 教材内容分析 《千年梦圆在今朝》一课是人教版语文第十二册教材第五组中的一篇略读课文。 这篇文章叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。重点记叙了神舟五号的发射成功,载人航天梦终于实现。热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、敢于探索、锲而不舍的精神。 本课的课堂教学,是在学生学习了18课《跨越百年的美丽》后，初步形成把握课文主要内容的能力的基础上进行独立尝试学习的一篇文章。 二、学习者特征分析 六年级的学生已经拥有较好的自学能力，我校情智课堂推广以来，课前下发的导学单中对孩子的预习提出明确要求，这也为课堂教学打下了良好的知识基础。学生已经具备了一定的自主阅读能力，能用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情，并揣摩作者表情达意的方法，因此，在教学中重在引导学生走进文本，自主阅读，在读懂课文“写什么”的同时，体会作者是“怎么写”的，在课文内容学习中发现语言的规律，学习表达的方法，让学生抓住关键词句，品出语言的魅力，真正体现人文性与工具性的和谐统一。经过两年多的小组合作学习模式的训练，学生们可以进行有效的小组合作，并解决许多老师预设解决的问题。孩子们在相互补充中，也就把这篇文章学完了。 三、教学策略选择与设计 本课教学采用以学定教，情智