语文人教版六年级下册《11 灯光》.docxVIP

一、激趣导入，整体感知 1-1、欣赏灯光图片。用二字词语把看到的或想到的内容写在微卡上。 1-2、师生交流。补充词语。 1-3、揭题：的确，灯光，为黑夜增添色彩，为人们带来光亮。灯光，不仅是人们夜晚的明珠，更是生活和工作中不可或缺的朋友。今天我们就共同走进当代著名作家王愿坚笔下的灯光，去感受一个人民战士内心对灯光的向往。 1-4、板书课题：灯光 ，读题。 二、整体感知 理清文路 2-1、自读课文，要求读准字音，读通句子。 2-2、用上其中的几个词语，说说课文的主要内容。 豫皖苏 郝副营长 憧憬 黑魆魆 划着火柴 璀璨 2-3、交流课文主要内容。 三、精读文本 感受中心，体会表达方式 师：这是一篇回忆文，是哪句话让作者陷入回忆当中呢？ 3-1、自学课文。 3-1-1、出示自学提示：“多好啊”在文中出现了几次？分别是谁在什么样的情况下说的？讲这话时心里会想到些什么呢？请同学们再次认真默读课文，找一找，画一画，想一想，做批注。 3-1-2、学生自学。 3-2、六人单元组学习。 3-2-1、组成六人组，顺时针交互自己的自学成果，并完成中卡。 3-2-2、以六人组为单位，浏览学习成果，评价补充，共同学习。 3-3、全班交流。 3-3-1、选一组发言，分享学习成果。 3-3-2、其他同学补充完善。师补讲、点讲。 3-4、课文以