语文人教版六年级下册14　卖火柴的小女孩 教学设计.docxVIP

卖火柴的小女孩 授课人：姜奕 教学目标 1、在预习的基础上，自学文中的生字、新词 2、正确、流利、有感情的朗读课文 3、理解一些含义深刻的句子 教学重、难点 重点：学习小女孩卖火柴的部分，感受小女孩的“饥饿”、“寒冷”和“痛苦” 难点：理解文中一些含义深刻的句子 教学过程 一、音乐导入，引出课题 1、播放背景音乐，带读“你别问，这是为什么” 2、板书课题，齐读课题 3、简介作者与作品 二、初读课文，整体感知 1、出示生字新词，教会重点，如“兜”字的笔顺。 2、先将课文分好自然段，将重点部分作好批注，再思考：课文讲述了一件什么事？ 三、品读第一段，体会“寒冷”与“不幸” 1、指导学生抓住关键词“冷”、“雪”、“黑”，得出环境恶劣 2、指导学生读出小女孩的极冷 3、由环境描写，烘托出小女孩的不幸命运 四、出示含义深刻的句子，体会“恐惧” 1、出示关键词语：“很大”、“冲”、“吓” 2、学生自由说感受，体会小女孩的“恐惧” 五、细品第二自然段，体会“冷漠” 1、出示“谁……谁……”，感知小女孩的无助与不幸 2、问：小女孩是这篇课文的主人公，作者为何站在他人的角度，而不站在小女孩的角度去写？答：突出人们的冷漠，社会的冷漠 3、总结词语：雪上加霜、冷漠无情 六、通读第3、4自然段，出示课件 1、找出触动你的语句 2、体现作者的对比描写：没