华安一中文明学校建设总体规划设计.docVIP

PAGE PAGE 1 华安一中文明学校建设总体规划 （2006-2008） 华安一中是省二级达标的重点中学，近年来，在上级领导的关怀与支持下，学校积极深化教育改革，全面优化教育环境，切实推进素质教育，努力提高办学质量，为华安县教育事业做出了突出的贡献。高中新课程改革马上开始，为更好地实施素质教育，明确今后学校发展的目标，积极开展创建文明学校活动，特制定2006-2008年文明学校建设总体规划。 一、指导思想 今后工作要以“三个代表”重要思想为指导，按照《中国教育改革和发展纲要》，树立“育人为本、质量立校、科研兴教、特色鲜明”的办学理念，贯彻落实党的教育方针政策，全面深化高中新课程改革，努力实施素质教育，力争把我校建设成为精神文明的重要基地。 二、总体目标 通过三年的努力和探索，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理体系，建立“按需设岗、竞争上岗、评聘分开、优教优酬”的用人机制，构建“必修＋选修＋活动”的课程体系，基本形成具有我校特点的良好的素质教育运行机制，按照“校有特色、师有特点、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校，建“敬业＋专长”师资，育“合格＋特长”人才。 前两年（2006～2007年）主要任务是，扎实搞好学校管理改革，坚持不懈地实施高中新课程改革，加强课题研究，搞好校本教研和研究性学习，逐渐完善学分制；配齐配好必须的教育设备，进一步改善办学条件；优化教师队伍和学校的育人环境；举行华安一中建校60周年庆典。 后一年（2008年）主要任务是：提高贯彻执行党的政治路线和教育方针的自觉性，实现学校决策和管理的科学化、民主化、规范化、现代化。全面深化教育教学改革，力争把我校建成省一级达标的名校。 三、具体目标 （一）学校管理 1、进一步推行管理体制改革，建立科学高效的管理运行机制，初步形成具有我校特色的岗位目标管理办法。 2、充实、完善各项规章制度，形成科学的考核、评价和奖励等方面的管理规范，以德治校，依法治教，充分调动全体教职工的工作积极性。 3、深化“五制”改革，真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制落到实处。要按上级教育主管部门的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革，形成有利于人才脱颖而出的用人机制。 4、进一步加强年级组和教研组双轨管理模式的研究，确实提高工作实效。 5、充分发挥教代会、工会在学校工作中的管理和监督作用，激发全体教职工的积极性和创造性。 6、在2006年，举行华安一中建校60周年庆典，进一步提高学校声誉。 （二）队伍建设： 以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，形成教师现代教育观念和教育思想，健全奖惩机制，建立一支适应二十一世纪教育教学要求的新型教师队伍。 1、教师牢固树立现代教育的思想和观念，具有较高的师德修养，能够担当实施素质教育、培养创新人才的重任。 2、2006年教师本科学历达标率90%以上，部分学科中有少量研究生或接受研究生课程培训者。 3、全体专任教师能熟练操作投影仪、电视机、录像（音）机，45岁以下的教师达到中级计算机操作技能的考核要求，能根据教学需要自行设计各种辅助教学的软件，通晓网络知识，自由地上网交流、获取信息，能借助校园网熟练地进行计算机辅助教学。 4、培养学者型、专家型教师，教师能根据学科特点、教育对象，承担相应的教育科研任务，每年都有1-2项科研成果。 （三）德育工作 1、建立德育工作网络，构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育网络。建设两支队伍，即以党总支、校长室、政教处、团委、年段长、班主任为骨干的教师队伍，以学生会、各班的班团干部为骨干的学生队伍。 2、具体研究不同年龄段学生的生理和心理特点，深入大力开展心理健康教育。 3、狠抓文明习惯养成教育，把德育寓于生动活泼、形式多样的具体活动中，加强校园文明建设。 4、继续巩固已有的警、校、村共学共建，共育“四有”新人的办学特色，同时要充分挖掘社区教育资源，立足学校实际，扬长避短，进一步丰富我校的办学特色内涵。 5、加强和改进德育工作，充实德育内容，拓宽德育工作的途径，构建全方位、立体的德育工作体系，形成我校“勤奋、严谨、求实、进取”的良好校风。 （四）教育教学： 1、继续实施高中新课程改革。在高中新课程改革中，加强实施学生主体教育，培养学生的创新思维和创新能力。 2、更新教育观念，改革课程体系，认真开好必修课、选修课、活动课，探索开设研究性、实践性课程，构建我校“必修＋选修＋活动”的新型课程管理体系，初步探索出一条适合我校特点的素质教育运行机制。 3、加强教科研工作，完善以校为本的教研制度，充分发挥教研组的职能，深入开展课程、教材、教学方法的研究，以教研促质量，以科研