语文人教版六年级下册难忘的小学生之成长的足迹.docxVIP

综合性学习《难忘小学生活第一板块：成长足迹》教学设计 【活动原因】 人教版小学语文六年下册第六组综合性学习：“难忘小学生活”，是学生在小学阶段的最后一次综合性学习活动。本次活动内容较多，共有两大板块：一是“成长足迹”；二是“依依惜别”。两个板块之间的活动前后承接，紧密相连，学生通过活动向师友、母校告别，既表达了情感，也为学生的语文能力的发展提供了机会。【活动目的】 开展“成长足迹”交流会，激发学生对小学生活的怀恋之情。 通过交流，锻炼学生组织材料及口头表达能力。 【活动过程】 ?一、猜谜激趣，研讨任务。（活动准备阶段） 找一找老相册，旧玩具、旧图书、旧物品、衣服等，勾起了你对小学生活的哪些回忆？ 二、合作收集，整理资料 1、班级运动会留下的照片。 2、班级的奖状。 3、说出了班级的故事。 三、汇报交流，共忆成长轨迹 1、“教诲深深”（评语组） 调查搜集途径?? 调查内容?? 人员分工 《小学生评价手册》 ??????? 期末评语? 同学珍藏的礼物 礼物、奖品上的话 同学保留的作业? 作业批语 ??????????2、“精彩瞬间”（照片组） （1）小组成员一边展示照片，一边进行简要的解说。 （2）给照片加小标题。 3、“感悟成长”（作文组） ①小组三言两语汇报本活动小组的名称、收集材料的途径，作文类型（记叙文、