人教2011版小学数学四年级三角形三边关系课件1.pptVIP

C A B 小狗想尽快吃到火腿肠，走哪条路最近呢？ 小狗想吃到火腿肠，它可以怎么走呢？ 下面的三条线段，哪组是围成了三角形。 ① ② ③ 执教者 宁波市黄鹂小学 洪晓蓉 桂凯鹏 三角形三边的关系实验研究 小组合作任务： 1、利用计算机任意画出三条线段，记录长度，操作（平移、旋转）是否能围成三角形，并填写在学习单上，每组至少完成3次数据研究。 2、把任意两边的长度加起来，再与第三边进行比较。（用式子表示：如3+45） 3、小组讨论，你发现了什么？ 合理分工： 建议一位同学操作电脑，一位记录，一位整理数据，一位汇报。 线段长度 （厘米） 能否围成三角形（能画“√”，不能围画“×”） 式 子 讨论一下你们的发现 1 2 3 任务单 三角形任意两边的和大于第三边。 两边的和小于第三边时，三条线段不能围成三角形。 两边的和等于第三边时，三条线段不能围成三角形。 用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组不能摆成？ （单位：厘米） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3 4 5 3 3 3 2 2 6 3 3 5 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L √ √ × √ 2 ？（整厘米数） 6 C A B 小狗想尽快吃到火腿肠，走哪条路最近