语文人教版六年级下册15、凡卡教学设计.docVIP

15、《凡卡》教学设计　 江边小学 陆海琴?教学目标： １、通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦小朋友的凄惨生活，激发同学痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。　２、在整体感知课文的基础上，理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。　　3、有感情地朗读课文。　教学重点：理解凡卡写的信的内容，了解沙俄时代穷人家的小朋友遭受的苦难，从而认识当时社会的黑暗。教学难：　１、理清文章脉络。　２、理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。 教学过程 一、导入 1、今天我们继续学习《凡卡》这篇文章。 2、通过预习，我们知道这篇文章的作者是？（生说，ppt介绍作者。）二、再读课文，了解大意　请同学们用自身最喜欢的读书方式再读课文，并考虑问题。　课件出示：快速阅读课文，说说课文主要写了一件什么事？（凡卡在莫斯科一家鞋店里当学徒，圣诞节前夜给爷爷写信。）板书：写信?　?三、抓住重点，精读课文　　１、课文按时间顺序除了写凡卡写信的内容，还写了什么？到课文中去找一找。　 （写信之前交待了在什么情况下写信；写信之后是怎样将信发出去的。）板书：写信前、写信后　２、写信的过程中仅仅写了写信的内容吗？还写了些什么内容？　板书：回忆?　３、课文中哪些内容是凡卡给爷爷写的信？请同学们在课文中标画出来，然后读一读。（同学读读画画。）　指名读凡卡给爷爷写的信，其余同学考