语文人教版六年级下册16 鲁滨漂流记.docVIP

16* 鲁滨孙漂流记 教学目标 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。 4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 学习重点难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。 课时安排：一课时 教学准备：课件 教学过程 预设教学流程 一、读梗概，知大意 （一）学生自主阅读梗概，练习说说这部小说的大概内容？ （二）结合学生概括，相机引导学生说简洁，说完整。可以这样引导： 1．从“梗概”中，我们看出小说的重点部分是什么？ 2．默读“梗概”，把鲁滨孙所遇到的困难及解决的办法做上记号。 3．尝试着把重点部分展开来，再讲一讲小说的大意。 二、浏览精彩片段，体会精彩之处 （一）浏览精彩片段，与梗概相对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分，理由是什么？ （二）小声读读这个片段，你认为什么地方最精彩？ 结合学生汇报，相机引导学生体会鲁滨孙生活态度的精彩和作者写法的精彩。可以这样安排教学： 1．让我们把他列出的“好处”和“坏处”，自己对照读一读，想想这样一个列表，给鲁滨孙带来了什么？ 2．鲁滨孙自己是怎样认为