语文人教版六年级下册《挑花心木》.docxVIP

【学习目标】１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法。３、体会作者情感的变化。?【教具准备】多媒体课件。【 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学过程】一、导入１、了解种树人奇怪的种树方法，自读课第３～７节，说说种树人是怎么浇水的？板书：时间不定浇水量不定２、对此，你最想了解什么？（为什么不像栽培盆花那样每天定时浇水？）?作者观察到这种现象后感到。导读，读出奇怪的语气，按作者的想法该怎么浇水泥？让我们一起推断种树人浇水没有规律的原因。?品读，读好反问句。?３、懒人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？映现：……４、忙人怎么可能做事那么从从容容？引导体会作者百思不得其解的情感。二、导读种树人的话看来真是得问问他，究竟为什么这样做。自读第１２节，用自己的话说说种树人这样做的原因。?理解“不确定”（板书）。?学生回答后，接读第４、５节部分语句。?小结：种树人是想让树苗在“不确定”中生长。?想象：假如你是一棵桃花心木，在这种情况下，你会怎么想，怎么做？?相机映现课文内容所表现的两种情况：１、如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。２、但是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。?指导读出脆弱，坚强两种情感。?填