语文人教版六年级下册《北京的春节》—教学目标课标解读.docVIP

《北京的春节》课标解读 目标叙写： 1.95%的同学能通过预习准确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵”等词语，并通过归类识字的方法读准轻声词、儿化词、多音字；90%的同学能通过联系生活实际与联系上下文的方法，理解“杂拌儿、正月、万象更新、腊月、腊八”等词语的意思。 【依据：《语文课程标准》:1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。】 2.默读课文，90%的同学能够通过自主学习、列表梳理等方法了解老北京春节的习俗，理清文章的表达顺序，感受春节的热闹、喜庆。 【依据：《语文课程标准》:1、养成默读习惯，有一定的速度，默读一般读物每分钟要求不少于300字。2、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的语言特色及基本表达方法。学情：本文时间跨度大、内容多，从腊月初写到正月十九，列举了一系列老北京过春节的习俗。从课前预习看，部分同学对这些习俗有所遗漏，有些同学不能从时间上准确区分，所以采用表格梳理的方法，帮助同学整体把握内容，理清写作思路，对于揣摩文章的表达顺序也有推波助澜的作用。】 3. 85%