语文人教版六年级下册《桃花心木》拓展阅读——走近林清玄.docVIP

思明区“新基础教育”研究教学设计 学校 厦门市槟榔小学 设计者 陈江春 授课日期 2017.3.9 章节 第一单元 年级 六年级 学科 语文 课题 走近林清玄 课型 阅读推荐 教学目标 总目标： 1. 会写本课6个生字。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.抓住重点句段，联系生活，谈对文本中启示的感悟。 4.体会从平凡小事中孕育深刻的哲理的写作手法。 5.读文识人，激发学生进一步阅读林清玄作品的兴趣。 前两课时目标： 会写本课6个生字。 有感情地朗读课文，理解课文内容。 抓住重点句段，联系生活实际，领悟《桃花心木》蕴含的道理。 体会借物喻人的写作方法。 第三课时目标： 阅读三篇散文，进一步感悟从平凡小事中孕育深刻的哲理的写作手法。 能联系生活，谈对文本中启示的感悟。 读文识人，激发学生进一步阅读林清玄作品的兴趣。 教材分析 《桃花心木》是一篇精读课文，是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文，这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人成长的重要意义。 从一棵树、一朵花联想到一个人，从一粒沙、一滴水联想到整个世界，是林清玄散文一贯的创作手法。他的文章“清而不玄”，小故事里有大智慧，轻松自然，平淡隽永，值得一遍遍回味。他的文字有种淡淡的香，让读者内心充满宁静与