八年级期中《道德和法治》复习提纲.docxVIP

八年级期中《道德与法治》复习提纲 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、我与社会 （一）感受社会生活 ★社会生活给我们带来哪些变化？（或：置身社会生活的意义是什么？）P3-4 A.我们的社会生活绚丽多彩。 B.人们在社会交往中形成了各种社会关系。 C.我们的社会生活空间不断延展，我们会与与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 D.我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。 （二）我们都是社会的一员 ★1.个人和社会的关系是怎样的？P4-5 A.个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 B.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5 A.血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。 B.地缘关系：如同乡、邻居等。 C.业缘关系：如同学、同事等。 二、在社会中成长 （一）在社会课堂中成长 ★1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：如何理解社会对人的影响？）P7 ①人的成长是不断社会化的过程。A途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，B表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，C结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （二）养成亲社会行为 1.什么是亲社会行为？（补充，抄在P8空白处） 人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 ★2.亲社会行为主要包括哪些？（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ★3.养成亲社会行为有何意义？P8 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ★4.怎样养成亲社会行为？P8 A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 B.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 C.在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 一、网络改变世界 （一）网络丰富日常生活 ★网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12 A.网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （二）网络推动社会进步 ★网络是如何推动社会进步的？（或：网络推动社会进步的表现？）P12-13 A.网络为经济发展注入新的活力。 B.网络促进民主政治的进步。 C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （三）网络是把双刃剑 ★1.网络的消极作用是什么？P15 A.网络信息良莠不齐。 B.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 C.个人隐私容易被侵犯。 ★2.为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合） ①网络丰富日常生活： A.网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步： A.网络为经济发展注入新的活力。 B.网络促进民主政治的进步。 C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ③网络的弊端： A.网络信息良莠不齐。 B.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 C.个人隐私容易被侵犯。 二、合理利用网络 （一）理性参与网络生活 ★1.怎样理性参与网络生活？P17-19 A.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 B.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 C.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 D.自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 2.如何辨别网络谣言？P18 A.注意信息出处。 B.关注官方信息。 C.对信息进行多方验证。 D.辨识信息内容。E向他人求助。 （二）传播网络正能量 ★1.怎样传播网络正能量？P19-20 A.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 B.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 ★2.青少年应如何合理运用网络？P17-20（知识点整合） ①理性参与网络生活。 A.我们要提高媒介素养，积极利用互