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- 2019-02-20 发布于浙江
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第一单元 小学生活开始了
单元教学目标：
1.了解学校一日生活常规，熟悉学校环境，感受上学的愉快心情。
2.了解学校的各种功能教室、各种活动设施，知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题。
3.认识任课教师，知道要尊敬老师，培养爱老师的情感。
4.喜欢和同学们在一起，愿意结识新伙伴，学会与同学交往，感受交朋友的快乐。
第一课 我是小学生了
教学目标：
1.了解学校生活常规，认识课程表、课本等，感受上学的愉快心情。
2.熟悉学校环境，了解学校的各种功能室、各种卫生健康活动设施。
3.知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题。
教学要点：
1.能与同学分享自己第一天上学的感受，体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
2.知道新教科书、课程表等，学习制作课程表。
3.能说出自己上学后的美好愿望，了解学校的教学楼、各种功能教室、各种活动设施、医务室、教师办公室、少先队大队室、卫生间等。
4.知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题，初步了解学校生活，熟悉学校环境，感受校园生活的快乐。
教学准备：
课前准备好相关的教学图片、教学视频、水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学课时：
4课时。
第一课时
（上学第一天）
课时目标：
能与同学分享自己第一天上学的感受，体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
活动过程：
活动一 教学引入
师：同学们，首先祝贺你们成为一名小学生了！从9月1日这天起，你们就不再是幼儿园的小朋友了，而是小学生啦！9月1日是我们上学的第一天，这一天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（板书:上学第一天）
活动二 我上学了
1.师：说说开学第一天你的心情是怎样的？你的心里是怎么想的？
2.大家看课文插图，想想图上的小朋友心情怎样？小女孩的妈妈嘱咐孩子上学要注意什么？（结合课本插图中小精灵的话引导学生交流上学的心情、感受）
3.同学之间交流。
4.指名说。师适当加以引导。
5.师小结:从9月1日开学第一天起，你们就已经是一名一年级的小学生了。你们长大了，爸爸妈妈为你们的成长高兴，老师欢迎你们！学校欢迎你们！（板书：我是一名小学生）
6.学儿歌：
风儿吹，鸟儿叫，
高高兴兴到学校。
学知识，学本领，
欢乐装满小书包。
活动三 学校欢迎你
1.看教材第3页第一幅图，提问：小朋友第一天上学得到了哪些人的欢迎，你们上学的第一天又有哪些人欢迎你们？
2.你们的眼睛真的很善于发现。我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧！（播放课件:老师开学时打扫、整理教室的情景；学校里悬挂欢迎新同学的标语；开学当天，老师和高年级同学在门口欢迎学生的情景）
3.引导学生看教材第3页第二幅图：“学校里这么多不认识的人，我该怎么办？”你们有什么担心和烦恼呢？
4.学生活动：为小伙伴出主意。（引导和鼓励学生，如：“学校里的老师和同学都是你的好朋友，不用怕”等）
5.小结。
第二课时
课时目标：
知道新教科书、课程表等，学习制作课程表。能说出自己上学后的美好愿望。
活动过程：
活动一 学习新伙伴
1.上小学了，同学们有快乐、有烦恼，谁来说一说小学和幼儿园有哪些不同？又多了哪些学习的新伙伴呢？（出示教材第4页组图，引出小学将要学习的课程、使用的新课本，了解教室布置、设施。）
2.我们怎样爱护新书呢？（播放课件，出示两组照片：一幅是同学爱惜图书的情景；一幅是破坏图书的情景。）学生讨论喜欢哪幅图？为什么？并引导学生说说应如何爱惜新书，让学生知道书是我们学习的好伙伴，在今后的学习中要爱惜书本。
3.开展小巧手的活动，指导学生动手制作课程表：小朋友们，老师都是按课程表来上课的，你们知道我们的课程表是怎样安排的吗？（出示本班课程表）
4.老师给大家提个建议，我们可以用喜欢的图形来代替这些学科。如：用一个喜欢的图案来表示一个学科，你们打算用什么来表示语文？（苹果）然后引导学生讨论用什么表示数学、美术、体育、道德与法治、音乐等。
5.表扬课程表设计得有创意、动手能力强的学生。
活动二 我的美好愿望
1.同学们，上小学了，你们还有一个少年儿童的先锋组织——中国少年先锋队（出示第5页第一幅图，播放少先队的入队仪式视频），作为一名小学生，成为一名少先队员是很光荣的事，在今后的小学生活里，你们有什么美好愿望呢？讲一讲，我的美好愿望。（板书：学校学习真快乐）
2.小结：我们都有一个美好的愿望，如果大家都能努力去实现它，我们就会更加聪明能干，祝愿你们在今后的日子里团结友爱，快乐地成长！回家给爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想，和他们分享你的收获吧！
第三课时
（校园里的发现）
课时目标：
1.熟悉学校环境，了解学校的各种功能室、各种卫生健康活动设施。
2.知道利用学校设施解
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