人教2011版小学数学四年级5.1.2 三角形的特性.pptVIP

第2课时 第五单元 （三角形） 人教版四年级数学下册 一、引入新课 盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条。 为什么要这样做呢? 二、探究新知 稳定、支撑 看看下图中哪儿有三角形。 想想它们有什么作用。 二、探究新知 我们来做一个实验。用3根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发现了什么？ 我发现三角形不变形，具有稳定性。 二、探究新知 我们再来做一个实验。做4根两两长度相等的 木条，把长度相等的两根作为对边，钉成一个 长方形，然后用手捏住相对的两个对角，向相 反方向拉动。你发现了什么？ 我发现长方形很容易变形。 二、探究新知 1. 盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在 窗框上斜钉一根木条。为什么要这样做呢? 四边形形状不稳定。斜钉一根木条后，就形成了两个三角形，利用三角形的稳定性可以预防窗框变形。 三、知识运用 2. 举出生活中应用三角形稳定性的例子。 三、知识运用 3、木工小组的同学在修理桌椅时，常常在桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做是为什么？ 利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。 三、知识运用 利用三角形的稳定性，使篱笆更牢固。 三、知识运用 4、 塔柱 斜索 主梁 　斜拉桥是应用三角形的稳定性 来设计建造的。 三、知识运用 你知道吗？ 这节课，你有什么收获？ 四、课堂总结，浅谈收获 三角形的特性 1、知道三角形具有稳定性； 2