语文人教版六年级下册习作四讲评课教案.docxVIP

习作四作文讲评课教案? ?授课教师：薛加春 授课班级：六年级二班 课型：作文讲评课 授课时间：2017年5月11日星期四 教学内容：习作四作文讲评 教案类型：“先学后教，当堂训练”课堂教学模式 学习目标：1.学会把一件事情写具体，表达出真情实感。 2.学会修改习作。 教学过程 一、导入、板书课题：作文讲评课 同学们，你们愿意推敲自己习作中的字、词、句吗？（愿意）好！这节课我们就以“学会生存、自我保护”为例上作文讲评课。（板书） 二、揭示目标： 1.学会把一件事情写具体，表达出真情实感。 2.学会修改习作。 三、自学指导： 请同学们快速默读习作《智慧之花盛开》和《自我保护》， 比较： 1、哪一篇写得具体？怎么具体？运用了什么描写？哪一篇感人？ 2、哪 一篇写得不具体？不感人？怎么改？ （默读5分钟，小组交流讨论3分钟，比谁登台评得对。） 四、当堂训练： 指导学生修改习作。 五、小结： 表扬写作认真的同学。 六、拓展 师：同学们，“好文章是改出来的”，希望大家养成认真修改习作的好习惯。课下把自己的习作再好好的修改一下.