语文人教版六年级下册初中语文《心声》.docVIP

合江中学2016—2017学年度第一学期九年级语文导学案 班级： 姓名： 组号： 评定等级： 多媒体准备：歌曲《小小少年》 激励语：能说会道并不是别人的专利，其实你也可以的！ 课题 11、 心声 教学目标 1、能复述故事情节，理清思路； 2、学习本文塑造人物形象的写法； 3、理解“心声”的深刻含义。 教学重难点 理解“心声”的深刻含义。 教学课时 1课时 所上班级学情分析 《心声》的体裁是小说，学生进入九年级，通过前面小说的学习，已有一定的阅读能力和基础。《心声》所表现的事，学生并不陌生，小说题目既代表主人公的心声，也代表学习者的心声，心理刻画极为真实，容易与学生的情感形成共鸣，情感渗透成为教学重点。 导 学 过 程 设 计 学法指导 自主学习及指导环节 1．走近作者: 《心声》的作者是（ ），主人公是（ ）。小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。 2．给下列词中加点字注音。 棱角（ ） 纸捻子（ ） 发窘（ ） 祷告（ ） 沙哑（ ） 抽噎（