人教2011版小学数学四年级《三角形三边的关系》教学课件（广州市白云区启明小学+郑冬兰）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 广州市白云区启明小学：郑冬兰 由三条线段围成的图形是三角形。 每相邻两条线段的端点相连。 什么样的图形是三角形？ 1.从小明家到学校有几条路线？ 2.在这几条路线中哪条最近？为什么？ 两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。 学习目标： 1.通过动手操作和观察比较，我能知道三角形三边的关系。 2.我能根据三角形三边的关系解释生活中的现象。 学习重点： 探索发现三角形三边之间的关系。 3厘米 5厘米 6厘米 7厘米 9厘米 活动要求： ★小组合作。 ★从小棒中任选三根作为三角形的三边。 ★拼一拼，记录实验结果。 ★说一说你有什么发现。 做实验！ 老师给每一组都准备了长短不一的5根小棒： 记录实验结果： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小棒长度 （单位：厘米） 能否摆成三角形 算一算：任意两边的和是否大于第三边 3 5 9 能 3 6 9 能 3 5 7 5 6 7 不能 不能 3+5＜ 9 3+9＞5 5+9＞3 3+6=9 3+9＞6 6+9＞3 3+5＞7 3+7＞5 7+5 ＞3 5+6＞7 5+7＞6 6+7＞5 小棒长度（厘米） 摆成的图形 第一根 第二根 第三根 3 5 9 3 6 9 3 5 7