人教2011版小学数学四年级24点欢乐谷.docVIP

“24点”欢乐谷（四年级 下册活动课）从化区流溪小学 欧阳桂锋 教学目标： 1．知识与技能：通过算24点的数学活动，掌握算24点的基本技能，进一步提高口算能力和反应能力。 2、过程与方法：通过活动激发学生主动探究，掌握运用3×8、4×6计算24点的一些技巧方法。 3、情感、态度与价值观：增强学习数学的兴趣，养成合作精神和竞争意识，展示数学科课堂教学魅力。 教学重点：运用计算24点的规则和方法迅速算出结果。 教学难点：算出多种不同的方法。 教具准备：每人准备练习本，每个小组准备一副扑克牌。 课前准备：安装课件；见学生，了解学生掌握24点情况，分好四人小组；明确活动游戏规则，试玩游戏（包括四人抢答游戏，三人固定牌游戏，大组抢答游戏） 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、引入：大家学过24点吗？24点好玩吗？ 1分钟 今天我们一起进入24点欢乐谷，和大家开心的玩一节课。 2、示课题： 24点欢乐谷 3、介绍24点 3分钟 24点是怎么玩的，谁知道？ 出示“扑克算24点”游戏规则：一副牌去掉大小王，随机发出4张牌（称为一个牌组），用加、减、乘、除四则运算，把它们的牌点算成24，每张牌必须用一次且只能用一次。由于大家刚接触24点，这节课我们就来玩算1——10的24点。 4、