人教2011版小学数学四年级2乘除法的意义和各部分间的关系.docxVIP

2乘除法的意义和各部分间的关系 教学目标： 1．理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用． 2．使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算． 3．在分析过程中，培养学生的推理、概括能力． 4．培养学生养成良好的验算习惯． 教学重点：掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算． 教学难点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答． 一、导入新课? 出示目标 导入新课 除法知识也有了初步的了解． 这里我们要在原有的知识基础上， 对乘除法的意义加以概括，使同学们能运用这些知识解决实际 问题．（板书课题：乘除法的意义） 二、自主学习? 合作探究 第一次自主学习? 独学：出示例 2（1） 用加法算：3+3+3+3=12 用乘法算：3× 4=12 想一想：为什么用乘法呢？ 那怎样的运算叫做乘法？(小组讨论) 互学：：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。(出示乘法 的意义)说明乘法各部分名称 群学： 想一想： 能不能试着把这道乘法应用题改编成除法应用题呢？ 议一议：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什 么？求什么？怎样算？ 列式计算：12÷3=4 12÷4=3 问：怎样的运算是除法？(小组讨论) (根据这两个算式， 结合已有的知识讨论并试着用语言表示) （3） 小结：已知两个因数的积与其中一个因数，求另