鲁教版四年级上册教案.docVIP

PAGE PAGE 44 燕崖镇小学集体备课教案专用—英语 年级：四年级 备课人：刘玲 教案序号： 课题 Unit1 Lesson1 We have Chinese 课型 New 教学 目标 = 1 \* GB4 ㈠知识目标 1.能听懂、会说、并认读单词classmate subject Chinese PE today 2.能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this afternoon?及其答语We have Chinese and PE. = 2 \* GB4 ㈡能力目标 能口头运用What subjects do we have this afternoon?询问我们所上的科目，并能用We have Chinese and PE.回答。 = 3 \* GB4 ㈢情感目标： 让学生能流利地在学校内互相询问和回答所上的科目，非常实用。 教学 重点 = 1 \* GB3 ①单词classmate subject Chinese PE的听说认读 = 2 \* GB3 ②能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this afternoon?及其答语We have Chinese and PE. = 3 \* GB3 ③ What subjects do we have this afternoon?句子的理解及其中have的意思 教学 难点 = 1 \* GB3 ①单词subject的读音，Chinese重读音节的掌握。 = 2 \* GB3 ②句型What subjects do we have this afternoon?及其答语We have Chinese and PE.的熟练运用 教学 准备 E-pen、语文书、音乐书、美术书，单词卡. 板书 设计 Unit 1 Lesson1 What subjects do we have this afternoon? Morning? We have Chinese and PE 教学过程 教学预设 课堂生成 Step1 Warm-up and Preview-show 1.Greeting:师生互相介绍自己，并互致问候。 2.温馨回忆：上学年我们的课本中都有哪些朋友伴随我们一同成长呢？生：Jenny Danny Guo Yang Wang Hong等。 （设计意图：本课是四年级新学年的第一课，老师和同学们大多数都是陌生的，所以很有必要用英语介绍自己，并互相问候。并且经过漫长的假期，同学们对以前学过的内容多少有些遗忘，所以在第一课有必要温习回顾一下，创设英语学习的氛围） 3.检查单词预习情况. Step2 Presentation and Cooperration 1.初步感知 1）. T:我们好朋友Jenny班又来了一名新同学，师出单词卡学习单词classmate:可由class过渡到classmate. 2）Listen and find what’s his name? 2细节学习 1)听录音，画出不认识的单词。 学习单词subject 学习Chinese：注意重读在第二个音节，可以这样操练：nese nese Chinese 并让学生观察一下这个单词有什么特点，并简单点一下专有名词首字母大写 PE：为缩写词，所以都大写。 单词卡片出示学习单词today 在学生掌握了单词Chinese之后，Chant:Chinese,Chinese,we have Chinese.（并板书）上学期我们学过have是吃的意思，让学生猜一猜这里have的意思，并试着翻译句子的意思。然后过渡到We have Chinese and PE. 看今天上午的课程表，用We have······ 来描述本班上午的课程，如果里面有我们没学过的科目，教师可做适当调整，把后面的单词提上来学如：science等。 2）.再听录音，新同学Tom向Jenny询问了什么问题呢？ 生答师板书：What subjects do we have this afternoon?强调ts的读音，师：上学期我们学过We have vegetables.中have是吃的意思，在这里have是上课的意思。 Chant:Subjects,subjects,what subjects do we hav