六年级上册第一单元集体备课教案.docVIP

太平学校集体备课教案 上课时间 2016学年 学期 月 日 第 周 星期 主备人 校淑玉 执教人 年级 六年级 学科 三年级语文 教学内容 课题 1.培养良好的学习习惯（十一） 课时 第一课时 教学目标 1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合平时的学习生活，使学生懂得勤学生好问、不懂就问的道理，引导他们逐步养成不懂就问的良好习惯。 学习目标 1.逐步养成不懂就问的良好习惯。 教学重点 掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 教学难点 即教学重点 课前准备 多媒体课件 教 学 教师活动 个性修改 导 入 回忆我们学过的培养良好的学习习惯有哪些？ 教 学 过 程 一.指导看第1页上的图，让学生感知“不懂就问”的重要性 　1.齐读“不懂就问”。 　2.指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察。 （1)第1幅图上有什么人，在哪里，干什么？ 　(2)第2幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在干什么？ 　(3)第3、4幅图表现的是哪里？怎么知道的？有哪些人？他们正在干什么？ 　 二.组织讨论，使学生懂得如何做到“不懂就问” 　1.看完第1页的4幅图后，你明白了什么？ 　2.假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎样？ 　3.我们今后应该怎么办？ 三.发出号召，希望学生早日养成“不懂就问”的好习惯。 板书设计 板书： 不懂就要问--勤学多问 考点训练 本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 教学反思 太平学校集体备课教案 上课时间 2016学年 学期 月 日 第 周 星期 主备人 校淑玉 执教人 年级 六年级 学科 三年级语文 教学内容 课题 培养良好的学习习惯（十一） 课时 第二课时 教学目标 指导学生认真观察课本插图，结合平时的教学实际，使学生了解学会搜集资料的意义和作用，初步掌握搜集资料的方法，并逐步养成习惯。 学习目标 1.初步掌握搜集资料的方法，并逐步养成习惯 教学重点 激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 教学难点 即教学重点。 课前准备 多媒体课件。 教 学 教师活动 个性修改 导 入 一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性。 教 学 过 程 一、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法 1．指导观察第2页的图。 (1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么?(2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样?(3)下面一幅图上的男同学在做什么? 2．指导观察第3页上的图片。 (1)第2页上面的图中，同学们在哪里?在干什么?你觉得他们的态度怎样?是从哪儿看出来的?(2)认真观察第3页下面的图，请说说可以通过哪些途径来收集资料？(小组讨论，交流) 　　3．讲授收集资料常用的方法。 (1)做摘抄笔记。(2)制作资料卡片。(3)拍照片。(4)编辑剪报。　　 二、引导观察第3页下面的一幅图，学生畅谈学习收获。 三、教师总结。 板书设计 做摘抄笔记 搜集资料 制作资料卡片 考点训练 1、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。 2、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。 作业设计 学做摘抄笔记。 教学反思 太平学校集体备课教案 上课时间 2016学年 学期 月 日 第 周 星期 主备人 校淑玉 执教人 年级 学科 三年级语文 教学内容 课题 1.我爱你中国 课时 第一课时 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理清课文脉络。 学习目标 学会本课生字词。 教学重点 正确、流利地朗读课文。 教学难点 理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 课前准备 多媒体课件。 教 学 教师活动 个性修改 导 入 引导学生回忆游览过的名胜古迹，激发爱国之情。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌。板书课题：我们爱你啊，中国！ 教 学 过 程 一、初读课文　　1、学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词句。 2、检查自读情况。 3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。 4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。　（1）学生读文，分小组讨论。　（2）交流。　 5、朗读全诗，体味祖国的可爱。二、学习第一段　　1、齐读。理解：“碧波”、“群