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- 2019-02-21 发布于湖北
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引 言
网络技术的发展使教学和学习发生了重大变革,对学习环境、学习者和教师等各
个要素都影响深远。网络学习环境突破了对学习时间和空间的限制,学习者可以随时
随地学习,丰富的在线学习资源也为学习者提供了更多的学习渠道,使以学习者为中
心的个性化学习成为可能。随着在线学习管理系统和各种类型的在线课程的发展,在
线学习的形式也更为多样,已经成为正式学习和非正式学习的重要结合方式,也是目
前高等教育的重要学习方式。对在线学习设计的研究有助于更好地制订在线学习方
案、确定在线学习模式的适用范畴和效果,以适应新时期教育变革的需要。
随着人类进入知识经济与信息时代,社会需要具有开拓性、创新性和具有全球化
视野的人才。ORACLE 教育基金会提出的 21 世纪人才应具备的技能包括批判性思
维、创造力、团队合作、跨文化理解、人际交往能力、技术素养和自我导向。而现有
课堂教学的教条化、模式化、单一化、静态化的特点导致很难满足这种新世纪人才培
养的需求,时代需要我们重新认识、设计和构建未来的学习模式。
MOOCs 等新型开放在线课程在世界范围内迅速兴起,给高等教育教育教学改革
发展带来了新的机遇和挑战。由在线学习推动的新兴教育模式,也使高等教育产生
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