2012年义务教育学校督导评估指标体1.docVIP

PAGE PAGE 3 b b b b 2012年义务教育学校督导评估指标体系（580分）（征求意见稿） 部门签字： 项目 评估要素 权重分 评估办法 得分 A1 学 校 管 理 192 分 坚持正确的办学方向，党旗、国旗、校旗、团（队）旗“五旗”上墙，“三风一训”、 国歌、团歌（队歌）、校徽、校歌、学校平面图、学校概况介绍展示在校园醒目位置。 完善适合本校特点的《学校章程》 11 党旗、国旗、校旗、团（队）旗“五旗”上墙，4分；三风一训”、 国歌、团歌（队歌）、校歌、学校平面图、学校概况介绍展示在校园醒目位置6分；《学校章程》1分。 2、大力推进自治区标准化学校建设工程，制定并按时上报推进规划。完善标准化多功能教室。 9 按教育体育局统筹规划制定本校标准化学校建设工程的推进规划的2分；按时完成目标推进任务得3分；及时上报规划推进内容得2分；完善标准化多功能教室2分。 3、学校各组织机构合理，职责明确，运转正常。班子成员分工明确，责任到位。领导班子有健全的民主生活制度，重大问题集体研究，有决议、有记录。 5 班子成员分工明确，责任到人1分、各组织机构合理，职责明确1分、组织人员分工流程图上墙1分。无民主生活制度制度扣1分，执行效果不好扣1分。 4、建立健全各项规章制度，各项规章制度依据准确，实用性和可操作性强，落实执行良好，相应规章制度在各部门和各功能库室上墙。 3 制度不健全扣1分，落实不好扣1分，相应制度不上墙扣1分。 5、小学辍学率为零，初中辍学率控制在2%以内。初中三年保留率在呼伦贝尔市平均值以上。 10 发现1名辍学小学扣1分，初中突破2%后发现1名扣1分。保留率低于呼伦贝尔市平均值1个百分点扣1分。 6、认真执行控辍“三访一报告”制度，义务教育档案管理规范，表册齐全，数字统计准确。 4 “三访一报告”缺一项扣1分；档案管理不规范、表册不齐全扣1分，统计数字不准确扣1分，未及时上报扣1分。 7、按照教育局有关文件实行划片就近入学，不跨学区招生，不招择校生，不招复读生；小学班额控制在小学45人以下，初中50人以下；建立小学、初中交接毕业生制度，掌握每一名学生的流向，不得流失。 5 按照教育局有关文件实行划片就近入学1分；不乱招生、不招择校生，不招复读生1分；控制班额1分；建立交接制度，掌握学生流向2分。 8、规范办学行为，中小学按规定随机编班，不得办重点班、快慢班；控制学生在校时间，有减负的具体措施，减负有效果，评价关注学生的学习生活过程，并以等第评价。小学低段一学年一次、高段一学期一次校级检测。 6 学校有随机编班文件得1分；随机编班，不办重点班、快慢班1分；有减负措施1分；学生在校时间和作业量符合规定1分；进行等级评价1分；小学低段一学年一次、高段一学期一次校级检测1分。 评估要素 权重分 评估办法 得分 9、开展中小学生综合素质评价。建立学生成长记录袋，不以学生成绩排队。 6 1、中小学生综合素质评价有具体的实施方案2分，2、有完整学生成长记录袋2分；3、不以学生成绩排队2分。 10、落实残疾儿童随班就读班主任特殊津贴。 2 落实残疾儿童随班就读班主任特殊津贴2分。 11、学区轻度智障残疾、聋生儿童入学率100%，随班就读管理规范，有组织管理机构、有专人分管此项工作，健全随班就读学生档案 9 保障学区轻度智障残疾、聋生儿儿童入学1分；机构健全1分、有专人分管2分；档案规范1分。 12、初中学校做好毕业生流向统计工作，初中毕业生升学率85%以上。 15 毕业生流向统计不实，每有1人扣1分；以初一入学学生为基数，初三毕业生升学率比例每低一个百分点扣1分。上述指标扣分权重分为止。 A1 学 校 管 理 192分 A1 学 校 管 理 192分 13、严格执行各项教育收费政策，防止出现反弹和新的乱收费行为，对出现的问题及时纠正，并如实上报，没有压案、瞒案现象。 5 出现问题扣3分，不积极处理扣1分，造成重大影响扣该项分数。 14、积极开展“爱与责任教育，提升教育形象，创办满意教育”主题活动。执行《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定》。行风评议结果进入测评单位前三分之一行列。 18 积极开展“爱与责任教育，提升教育形象，创办满意教育”主题活动，开展教师有偿教教专项整治活动，建立教师师德档案、设网络专栏、有影像、展示专栏，学校和各个人都有相关材料，活动有实效7分；有教师有偿家教师德失范行为扣2分；对出现的问题未能及时处理扣1分；未及时上报扣1分；师德失范举报信件数量有上升扣1分；被上级或其它部门查处扣2分；行风评议结果进入测评单位前五分之一至三分之一位次分别得4、3、2分，其余得1分。不合格不得分。 15、坚持信访工作月报告、季度信访隐患排查制度，制定信访应急处置预案，全年无学生、教师群体进京、赴呼、到市越