临床医学专业综合改革试点检查验收登记表-高等医学教育研究室-承德.doc

附件1 本科教学质量工程项目检查验收登记表 项目类别： 专业综合改革试点 项目名称： 临床医学 所在学校： 承德医学院 项目负责人： 曹凯 项目参与人：（限前5人） 唐世英 郝长来 杜少杰 李玉红 李建华 立项时间： 2013年 6 月 3 日 填表时间： 2016年 3 月 9 日 河北省教育厅 2016年2月 一、项目建设任务和目标完成情况 主要建设任务 （申报书） 现阶段已完成任务 尚未完成的建设 任务 1、坚持德育为先、育人为本，加强医学生职业素养教育 1、在学生基础教育和临床教育阶段中，把社会主义核心价值体系教育融入医学教育全过程；大力加强以医学生职业道德、职业伦理和职业态度为基本内容的职业素质教育；大力加强医学生人文关怀精神和人际沟通能力的培养。 1、 2、修订人才培养方案，优化人才培养模式 2、依据本科医学教育标准，修订《承德医学院临床医学专业本科（五年制）人才培养方案》《承德医学院临床医学专业本科（五年制教改班）人才培养方案》 2、 3、加强师资队伍建设，提升教师整体水平 3、推动实施“百人计划”，加大高层次人才的引进和培养力度；青年教师岗前培训、骨干教师国内外研修等培训体系日趋完善；加强优秀教学团队建设力度；加强了师德师风教育，提高教师职业道德水平和综合素质。 3、需进一步加大高层次人才的引进和培养力度；加强专业核心课程教学团队建设，加强整合课程教学团队的建设。 4、加强课程与教学资源建设，提供优质教育资源 4、以岗位胜任力为导向，加强基础与临床课程整合，开出6门整合课程；加强省校两级精品资源共享课程及网络平台建设；鼓励高水平教材编写；加强图书馆基础设施和馆藏建设。 4、加强教育信息化建设；做好在线开放课程建设，推进虚拟仿真实验教学平台及资源建设，促进精品资源的开放与共享。 5、加强改革教学方式方法，培养学生创新能力 5、探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，实施三明治、微格、TBL、CBL，推广PBL和床边教学法；鼓励学生参加科研和科技创新活动；探索以能力为导向的学生评价方法，实施形成性评价与终结性评价相结合的学生学业考核办法。 5、需加大标准化病人培训力度，探索实施以岗位胜任力为导向的分阶段临床执业医师考试。 6、加强实践教学环节，创新实践教学模式 6、完善各实验教学中心和临床技能培训中心的建设；创建实验教学示范中心和校外实践教育基地；加强实习基地建设与评估，规范临床实习带教；加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设，面向学生开放，使学生早接触科研与临床，培养创新和实践能力。 6、加强临床教学基地建设，完善对教学基地的评估和培训机制 7、改革教学管理模式，完善教育质量保证体系建设 7、修订教学管理章程；加强教学管理信息化建设；逐步完善试题库建设，实施网络在线考试；强化临床教学及实习带教的质量监控；举办青年教师讲课比赛、优秀多媒体课件比赛和微课教学比赛等活动；积极开展学分制改革试点。 7、需进一步建立健全教师教学评价与激励机制，完善学校内部质量保障体系建设；逐步推进学分制改革。 8、加强学科建设与科学研究，专业与学科建设同步发展 8、加大省级重点学科、省临床重点专科的建设；加大科研经费投入和科研平台建设；加大临床医学硕士研究生教育经费投入，加强专业学位研究生培养实践基地建设。 8、 9、接受国家临床医学专业认证 9、2013年11月接受教育部临床医学专业认证专家组实地考察和评估。 9、继续做好临床医学专业认证整改工作 建设目标（申报书） 现阶段已实现目标 未完成目标 1、新增校级优秀教学团队10～15个，新增学科学术带头人35-40人，骨干教师20-30人。 1、学校获批院士工作站1个；新增校级优秀教学团队13个，其中临床医学专业相关团队10个；新遴选校级学科带头人16名，负责人14名，学术带头人25名，学术骨干教师25名。 1、争创省级优秀教学团队。 2、新建1-2门省级精品资源共享课程，5-8精品资源共享课程；主编国家及省部级规划和统编教材20-30部；图书馆建设两个容纳250台计算机的机房，新增藏书5-6万册。 2、新增1门省级精品资源共享课，8门校级精品资源共享课，其中临床医学专业相关5门；近三年，主编临床医学专业相关课程国家及省部级规划教材和统编教材27部；图书馆建成容纳250台计算机的机房2个，改建多个自习室，为师生提供便利的学习借阅空间，新增采购图书5.7万册。 2、争创国家级精品资源共享课和精品视频公开课。 3、新建省级实验教学示范中心2-3个，校级实验教学示范中心3-5个，争创国家级实验教学示范中心；高质量建成大学生校外实践教育基地1个，新建临床医学本科教学基地3-4个。 3、新增立项建设省级实验教学示范中心3个，其中临床医学专业相关2个，新增校级实验教学示范中心5个，其中临床医