二次根式的加减教学课件1.ppt

课前回顾 1. 下列说法错误的是（ ） A. (-2)2的算术平方根是2 B. 的倒数是 C. 当2x3时， D.方程 无解 学科网 3.计算： 2.化简： · 20 课前回顾 学.科.网 4. 已知 求 的值。 · 课前回顾 Z.x.x.k 课前训练 2. 化简： =_____。 1. 计算： 3. 化简： 的结果为（ ） B. C. D. 二次根式的加减（1） Zx.xk 学习目标： 能熟练进行二次根式的加减运算 自学指导： 认真阅读课本p14—p15内容，思考如何进行二次根式的加减运算。五分钟后，比谁能做对p16的练习 问题情境 现有一块长为7.5dm、宽5dm的木板,能否采用如图的方法,在这块木板截出两个面积分别为8dm2和18dm2的正方形木板? 如何计算? z.xx.k 你有什么感悟？ 二次根式加减时,可以先将二次根式化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并. 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. 判断同类二次根式的关键是什么？ (1)化成最简二次根式， (2)被开方数相同。 二次根式加减时,可以先将二次根式化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并. 合并同类二次根式 z.xx.k ２. 与 是同类二次根式的是( ) A. B. C. D. １.下列各组根式是同类二次根式的是（ ） A . 　 B . 　 D. B D 例题选讲 注意：判断一组式子是否为同类二次根式，只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同，与最简二次根式前面的因式及符号无关． 例题选讲 计算： （3）合并同类二次根式。 一化 二找 三合并 二次根式加减法的步骤： （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 例3.要焊接一个如图所示的钢架，大约需要多少米钢材（精确到0.01m） A B C D 1m 2m 4m 5.若 最简根式 与 是同类二次根式，则（ ） A.a=2,b=2 B.a=2,b=0 C.a=1,b=1 D.a=0,b=2或a=1,b=1 综合训练 4.写一个能与 合并的数_______。 计算: 运算不完全，能合并的没有合并。 解：原式= 别漏了“1”. 化简 解：原式= 当堂训练 计算: z.xx.k 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. 二次根式加减可以理解为合并同类二次根式 回顾反思 课堂作业 课本P17--18 2 3 5 8 课外作业 《感悟》第7---8页；（先看例题） z.xx.k