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《体育游戏》教学大纲
一、课程性质与学习目的
体育游戏是学校体育的重要组成部分，也是我国国民体育的基础。 体育游戏在推进素质教育，促进学校休育教学改革，落实全民健身纲 要等方面都起着重要作用。体育游戏形式多样并具有显著的趣味性、 竞争性特点，符合青少年的牛理和心理特点，有利于大学牛在今后出 来从事工作岗位中教育教学的开展，深受广大学生和人民群众喜爱。 体育游戏融思想教育、意志品质培养、锻炼身体、发展智力、文化娱 乐为一休，具有独特的教育形式和教学内容，已成为体育教学、运动 训练、文化娱乐活动的重要内容。
体育游戏课程在整个体育专业中占有比较重耍的地位，是所有体 育专业学生应该掌握的一门基本技能，将体育游戏作为教学方法和手 段应用到本专业的技术课教学中，能有效的活跃课堂教学气氛，改变 单调枯燥的教学和训练形式，体育游戏在提高教学效果和培养学生综 合能力方面将发挥重要作用。
体育游戏的教学目的是：掌握体育游戏的基本知识，加强对体育 游戏特点、价值的认识，发挥体育游戏在学校体育、全民健身中的功 能；掌握体育游戏的教学原则、教学方法、教学特点，特别是教学的 组织与管理，选用符合体育游戏教学规律和学生特点的组织与教法， 提高体育游戏的教学效果；掌握体育游戏的创编原则与方法。
要求学牛通过本课程的学习，能根据实际工作需要，改编或创编 新颖、实效并具有时代特征的体育游戏，具有较强的操作能力，能灵 活应用体育游戏，充分发挥其在体育教学、训练、健身、文化娱乐等 方面的独特功能。
二、课程内容及考核要求
学习重点是体育游戏的基本知识，体育游戏的学习原则与学习方 法，体育游戏的改编与创编。要解决的关键与难题是培养学生的实际 应用能力，使学生根据实际工作的需要，改编和创编有实用价值的体 育游戏，并在体育教学，训练及各种活动中正确应用，发挥体育游戏 的独特功能。
0）重点第一章
绪论
第一章
大学时期体育游戏教学的特点
弟二早
体育游戏的创编
第四章
体育游戏的教学
U）难点：第三章体育游戏的创编
第一章绪论
一、 学习目的：
1、了解游戏和体育游戏的基本概念，掌握体育游戏的不同分类 方法。
2 了解体育游戏的起源、发展及与竞技性游戏的关系。
3. 了解体育游戏的特点和作用。
4认识体育游戏在体育教学、训练及全民健身活动中独具的健 身、娱乐育人的功能，充分发挥体育游戏的重要作用。
二、 主要学习内容：
第一节游戏与休育游戏。
第二节体育游戏的分类。
第三节体育游戏的起源与发展。
第四节 体育游戏的特点。
第五节体育游戏的作用。
三、考核重点和难点：
游戏与体育游戏。
体育游戏的分类。
体育游戏的起源与发展。
体育游戏的特点。
体育游戏的作用。
第二章大学时期体育游戏教学的特点
一、 主要学习内容：
第一节：大学时期体育游戏教学的特点。
第二节：大学时期体育游戏教学的特点。
二、 考核重点和难点：
大学时期体育游戏教学的特点。
人学时期体育游戏教学的特点。
第三章体育游戏的创编
一、学习目的：
1、 掌握体育游戏的创编原则和创编方法。
创编的体育游戏能突出趣味性和针对性。
创编的休育游戏有实际应用的价值。
二、主要学习内容：
1、趣味性原则。
2针对性原则。
3＞选择游戏素材。
4确定游戏方法。
乂制定游戏规则。
三、考核重点和难点：
第一节体育游戏的创编原则。
第二节体育游戏的创编方法。
第四章体育游戏的教学
一、 学习目的：
1、掌握体育游戏的学习原则与学习方法。
2重点要求体育游戏的教学组织与管理，场地、教具的准备与 安排。
二、 主要学习内容：
1、体育游戏的教学原则。
2体育游戏教学的特点与形式。
3.体育游戏的教学方法。
4体育游戏教学的组织与管理。
三、考核重点和难点：
第一节体育游戏教学原则。 第二节休育游戏教学的特点与形式。
第三节体育游戏的教学方法。
第五章活动性游戏
一、考核重点和难点：
每一节游戏的概念、特点及游戏的类别。
第六章集中注意力练习
一、考核重点和难点：
第一节集屮注意力练习概述。
第七章放松练习
一、 学习目的：
1、掌握不同类型体育游戏的活动特点与方法。
2掌握基本的教学方法与教学规律。
，掌握各种类型体育游戏的教学组织，场地、教具的安排与使 用。
二、 主要学习内容：
1、学习跑类体育游戏。
2学习跳跃、接力体育游戏。
3.学习跳跃体育游戏。
4学习球类体育游戏。
丄学习综合性体育游戏。
三、 考核重点和难点：
放松游戏的作用。
学生自编体育游戏教学实践课：
一、 学习目的：
1、锻炼与考核学生体育游戏实际教学能力。
2检查创编游戏的实用性。
二、 学习主要内容
1、每名学生将自己创编的体育游戏在教学班中实践教学。
2总结与讲评教学实践情况。
\综合评定学生教学实践成绩。
三、 考核重点和难点：
自编体育游戏名
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