语文人教版六年级下册走进童话世界.docVIP

《走近童话世界》阅读指导课教学设计 霸州市王庄子乡王圪垯村完全小学 何敬 一、出示课件，引出话题： 1.首先，让我们来看大屏幕上的一段话，看看你能读懂它的意思吗？大屏幕出示： 指名有感情朗读大屏幕上的内容。 2.孩子们，你们读懂这段话说的意思了吗？学生说 师：大家可以回顾一下，从小到大，你都读过哪些童话？ 老师注意到咱班同学在谈起童话的时候眼睛都在发亮，看来大家对童话的喜爱是发自内心的，那么大家想过么？是童话世界中的什么吸引了？ 二、从美好的人物、美好的画面和美好的结局等几个方面体会童话世界之美 （一）美好的人物 孩子们，童话作家究竟是如何把这个美好的世界呈现给我们的呢？先去感受一下那些美好的人物 1谁先来说说你的童话世界中，那个最美的人？ 师出示图，这就是铭刻在全世界几代人心中的白雪公主，你还记得童话中怎么描述她的美吗？ 师出示《白雪公主》片段： ?这句运用了什么写法？ ２．孩子们，老师还知道一个人也长得很美，可是你们怎么没有提到她——白雪公主中的王后，王后也长得很美啊？问：既然王后不美为什么童话中还要有这样的人存在？ ３．师：安徒生是怎么写它的？丑小鸭：（又大又丑，大得怕人）丑小鸭那么丑，可是我们仍然喜欢它，为什么？ 小结：不放弃对生活的热情，始终对幸福怀有不懈的追求，这样的小鸭长得再丑我们还是喜欢，这可是它经历千难万苦才获得的幸福啊！让我们和它一起幸福着它的幸福吧！学生有感情