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- 2019-02-21 发布于河南
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;一、创设情景,激发兴趣;同桌的你; 再过半个月,你们就要告别熟悉的校园,告别亲爱的老师和朝夕相处的伙伴,想到这些,你们会产生一种怎样的情感呢? ;回眸难忘的岁月;赛场上整齐的队伍;瞧,我们获奖了;;我班的演讲小能手;领奖台上激动的泪花;快乐的“六一”
到 了;看谁能抢到凳子!;我们班的
“六一”联欢会;正在激烈争辩的小辩手;我们是最优秀的小辩手!;我们在班级中成长;我们毕业了!;难忘的小学生活;二、指导审题,拓展思路; 在小学生活里,曾经发生过哪 些让你难忘的事?翻开记忆的相册,里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆?临近毕业之际,让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题,提起笔来,写写难忘的老师或同学,难忘的校园,难忘的一节课或是难忘的一次活动。; 围绕这个要求,你准备选取怎样的材料?;如果写人,你觉得你小学???活中哪些人最让你难忘?
;如果写事,你有哪些难忘的事?
;;难忘的校园;三、小组交流,构想内容;四、例文引路,领会写法; 果然,放学后,黄老师叫住了我。在我愣神的时候,她突然轻轻地把我拉到她身边,整理一番我蓬乱的头发。我心里顿时安稳下来。然后,她耐心地指出我的缺点:“上课调皮,不光耽误了自己学习,也影响了同学们正常上课,是大家学不到东西。你不觉得对不起大家吗?……”奇怪,爸爸经常罚我、训我,我心里总是憋着劲。可现在,黄老师几句话,就使我下了改正错误的
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