语文人教版六年级下册20、真理诞生于一百个问号之后（第2课时）.pptVIP

20、真理诞生于一百个; 学习目标;一：复习导入，明确任务 ;学习板块一： 学习“作者用哪些事例来说明自己的观点？”部分（自主学习—合作探究—展示汇报—欣赏评析）;;; ; 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。 瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。 、、、、、、 ;4、科学史上的这些事例说明了什么？;学习板块二： 自由读课文7、8两个自然段，找一找对你感悟最深的句子？;1、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。;2、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。; 这句话???发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给······”说明科学发现也不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”的含义是，要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。;3、最后把 “ ？” 拉直变成了 “ ！” ，找 到了真理。;4、善于“打破沙锅问