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善嘉中学语文学科课程规划 一、 指导思想 为了贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》、 《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案（试行）》、 《浙江省普通高中新课程（实验）语文学科教学指导意见》 等文件的精神，积极稳妥地推进我校语文新课程实验的实 施，全面提高我校语文学科的教学质量，加快语文学科选 修课程建设，紧扣语文学科自身的特点，满足校内学生的 多元语文学习需求，实现学生在共同基础上有个性的发展, 为国家培养各类人才，展示我校的办学特色，特制定善嘉 中学语文学科三年课程规划。 二、 组情分析 我组现有语文教师26人，其中高级教师15人，一级 教师10人，二级教师1人。拥有硕士学位2人，善嘉县语 文学科带头人2人，善嘉县教学能手10人，老中青年龄分 布均匀合理。 我组一直以改革发展为主思路，坚持以文育人的理念, 培养和造就科学精神的人文素养相融合的优秀人才。在第 一轮课程改革过程中，我们就立足必修课，充分发挥学校 和老师的主观能动性，积极开展校本课程的开展实践，在 学生社团建设、学生社会实践活动和研究性课程方面取得 了较为突出的成绩。语文组组建了校第一个学生社团至源 文学社，该文学社在校园内活动积极，多次参加全国、省 市县各类作文大赛以及各类征文比赛，取得了较好的成绩, 该社在善嘉县有较大的影响力。 在我组的长期语文实践中，一直以坚持培养学生全面 的“人文素养”思想指导课程建设，我们在教好必修课程 的同时，一直注重课程的拓展问题，特别是注重学生的语 文运用能力的培养，除了社团活动外，我们还有丰富的语 文拓展和实践体验性课程。比如，我们每年举办“金色的 秋天”朗诵比赛、演讲赛、举办诗歌创作、戏剧创作、戏 剧表演、现场作文比赛、等活动，语文教研组一直活跃在 善中校园，为学生提供了各式各样的展现自我风采的平 台，丰富着我们同学的高中生活！ 语文教研组在新的课改要求下，必将大显身手，团结 一心，为学校的发展贡献应有的力量！ 三、语文教研组建设目标与措施 团结组内教师，争创优秀备课组，以高中新课改为契 机，以新课程理念为指导，建设一个学习型、研究型、特 色化的，团结和睦、务实进取、富有活力的语文备课组； 将学习、研究、交流常态化，用学习推动研究，在研究中 构建特色，在交流中共享智慧，在共享中促进发展；尊重 个体，强化团队意识，让每个教师都能在备课组这一平台 中实现个体价值，获得职业成长，成为学习型、研究型、 专家型、有个人教学特色的教师。 （一） 师资队伍建设 加大青年教师的培养力度，缩短青年教师的成长期， 打造一支师德师能兼备、较有知名度和影响力的师资队伍。 措施： 1、 以语文新课标为指导思想，通过成员协商，确定组 内公认的教育理想、教学追求，形成备课组的特色风格； 2、 充分发挥骨干教师、学科带头人的“帮传带”作用, 完善帮教工作，继续坚持师徒结对，对年轻教师进行结对 培养，全面提高年轻教师的业务水平，帮扶结对有过程， 有记录； 3、 组织教师加强理论学习，积极开展教育科研，总结 教学，促进业务能力的提升； 4、 组织教师参加业务进修，积极参加校内外各类教研 交流活动，与外界保持密切联系； 5、加强与兄弟学校语文组的联系和交流； 6、组织教师参加各级教学技能比赛，利用公开课、教 学开放周等各类平台，为教师创造展示、锻炼的机会，提 高教师的知名度和影响力。 （二） 组风建设 弘扬团结协作精神，发挥集体智慧，互帮互学、互相 促进、共同提高，营造和谐组风，强化团队意识，增强团 队凝聚力，使语文组成为富有朝气，有极强战斗力的团队。 措施： 1、 提倡向本组及其他优秀教师学习，提高师德修养， 爱岗爱校，敬业奉献； 2、 增强成员集体荣誉感和归属感，成员之间人格上互 相尊重，学术上互相包容，业务上互相促进，生活上互相 关心； 3、 树立成员荣誉或成绩即是集体的荣誉和成绩的思 想，自觉维护集体及成员个人的名誉； 4、 开展好每周一次的集体备课活动，组织好各种形式 的集体活动，沟通交流情感，增强信任。 （三）教育科研 着眼语文新课改的教学实际，加强教育理论的学习， 大力开展教育科研活动，认真总结本组教师的优秀经验， 力争在三年内上拥有上质量的课题多个，论文多篇。 措施： 1、 组织教师学习教育理论，交流理论学习的心得体会, 提高教育理论修养； 2、 邀请专家指导教育科研，提高选题、研究的能力； 3、 要求教师积极撰写教学反思、教学总结，认真总结 经验并加以理论上的升华，提高教师的理论思考能力和撰 写教育科研论文的水平； 4、 充分发挥名师工作室、学科带头人、教育硕士在教 育科研方面的示范作用，调动教师参与教育科研的积极性, 形成良好的科研氛围； 5、 动员教师积极开展对新课程、新教材、新教法、新 学期、新高考等方面的研究，为提高教育教学