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综合实践活动课程：反思与行动 华东师范大学课程与教学研究所 张 华 教授 教育学博士 综合实践活动课程：反思与行动 一、综合实践活动及其在新课程中的地位 二、综合实践活动课程的价值论（axiology）思考 三、综合实践活动课程的认识论（epistemology）思考 四、实施综合实践活动课程的若干问题 一、综合实践活动及其在新课程中的地位 （一）什么是综合实践活动？ 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 （二）综合实践活动在新课程中处于怎样的地位？ 新课程的基本结构 单学科 学科课程 综合学科 指定领域 综合实践活动 非指定领域 二、综合实践活动课程的价值论思考 （一）从卢梭的一个假设谈起 “假如一个科学家带着他的书和仪器被流放到一个荒岛上，他将不会再自找麻烦去研究太阳系、万有引力定律或微积分，他甚至再也不会打开书本；但他再也不会静止下来，直到他把他的荒岛的最偏僻的角落都探索完毕。” ——J