《就任北京大学校长之演说》411学案设计.docxVIP

第四单元 11就任北京大学校长之演说 学习目标 结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 了解本文的写作背景，理清蔡元培的办学方针和巨大贡献。 结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 自主认知 —、整体感知 参照注释，疏通文意，分析本文的结构特点。 找出蔡元培对青年学子提出希望的句子。 二、自练自测 1.写出下列加点字的读咅。 肄业（ ）提携（） ■ 弭谤（） ■ 孜孜求学（） ■ 造谓（ ）冶游（） ■ 敷衍（） ? ? 贻误（） ■ 砥砺（ ? ? ）切磋（） ■ 相勖（） ■ 店肆（） ■ 裨益（ ）旁稽博采（ ■ ）会晤（ ■ ) 商榷（ ）晋詈（） 解释下列词语。 刮目相见： 时阅数载： 长足： 长（zhang）斯校： 提携： 姑不具论： 宗旨既乖： 敷衍： 砥砺： 营营: 切磋： 店肆: 视事： 潜修： 裨： 商榷: 肄业： 终南捷径： 弭： 日偷： 相勖： 皆詈: 三、质疑问难 请将预习过程屮的疑问写在下面，并在小组内部讨论解决。 合作探究 1《就任北京大学校长之演说》中蔡元培先生为什么要提出“抱定宗旨”的要求? 2.从《就任北京大学校长之演说》这篇演讲稿中可以看出当吋什么样的社会现实? 你怎样理解“大学者，研究尚深学问者也”? 《就任北京大学校长之演说》说理有何特点? 课堂练习 一、基础知识 1.对下列各组词语中加点字，注音全都正确的一项是（ 1.对下列各组词语中加点字，注音全都正确的一项是（ ) A.会晤(wCj) ? 数载（Z含i） ? 指摘(zhai) ? B.商榷(que) ■ 殷 M(yTn) ■ 聘 iW(ping) ■ 砥砺德行（dD ? OS(zT) ■ 弭谤(mi) ? 造诣(yi) ■ 道义相勖（xCi） ? D.切磋(cuo) ? 肄业(yi) ? 敷衍(yan) 能裨实用（PD ? 孜孜求学（ZT） A?怡误 自趋正轨 根基深固以诚相待 A?怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B?详悉道徳沦丧无动于衷 旁稽博采 C ?提携细枝末节光阴虚渡 力矫颓俗 D ?卓绝大相背弛精旨奥义 潦草塞责 下列句子屮加点的词语，解释错误的一项是（） 入法科者尽可肄业（肄业:就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。 ? ? 二曰砥砺（砥砺:培养）德行。 ? ? C?今H所与诸君陈说者只此，以后会晤FI长,随时再为商榷（商榷:商讨）可也。 ? ? D?余到校视事仅数F1,校事多未详悉（详悉:详细知道）。 下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些?指出错在哪里。 有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和党的宗旨是臺不相干的。 ? ? ? ? 我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。 ? ? ? ? 面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？ ? ? ? ? 小张帮助李老师把东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。 ? ? ? ? 老同学之问，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。 ? ? ? ? 下列各句屮没有语病的一句是（） 有分析认为,在物价、医疗上涨等背景下，老年人对自身财务状况渐渐失去信心,安全感降低, 很容易陷入赚“快钱”的骗局。 只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景 和美好未来的新能源才能用于现实生活。 举办微山湖放鱼节，有助于进一步加大微山湖渔业生态环境保护力度,提高群众关心水域生 态坏境、呵护水生生物资源的意识。 病媒（蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一类的小生物）能传播各类疾病，我们虽然制定了有效的防 控体系，但其死灰复燃的可能性仍然存在。 二、课内阅读 阅读下面的文字,完成笫6?8题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人 肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者,研究高深学问者也。外人每 指摘本校之腐败,以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科,入文科者甚少，入 理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员,则不问其学问之浅深，惟问 其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政 界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否, 姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财 之目的，则北京有不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂,入商科者亦可投考商业学校，又 何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官;入商科者，非为致富。 宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年,或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学， 则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游,考试则熟读讲 义，不问学