《广告对生活的影响》综合实践活动案例[修订].docxVIP

《广告对生活的影响》综合实践活动案例 一、 案例背景 有一天，我批改学生的作文发现这样一个词“骑乐无穷”，于是上课的时候, 我在黑板上板书了 “骑乐无穷3 “同学们，这样写对吗？ ” 一部分同学说：“不 对，骑字错了。” 一部分同学提出异议：“电视上的广告就是这样的”……我 恍然大悟：原来是“广告”的影响。于是我问学生：“你们喜欢广告吗？你们觉 得广告到底是好是坏？ ”同学们马上七嘴八舌的议论开了，说了很多广告的好处 和坏处。那么我们的生活需不需要广告呢？于是，我决定和同学们一起来调查研 究这个问题。希望通过我们的调查研究，同学们能正确看待广告。 二、 活动目标 知识口标：让学生调查了解广告对生活的影响，从而能正确看待广告。 技能目标：培养学生收集、整理和筛选、攫取有用信息的能力，培养学生善 于辨别事物的真伪，解决实际生活屮各种问题的能力。 价值目标：通过学生在活动中对“广告”这一具体社会现象的正反辨析，培 养学生“学会选择”的能力，从而帮助学生形成止确的价值观。 三、 活动步骤 活动一：社会调查 由学生分组收集大家最关心的关于广告的问题，自主设计问卷调查表（表 一），展开对“广告”这一社会现象的深入剖析与探究。 表一学生自我审视和评价表 我的问题 我的答案 1、你在哪些地方看到广告？ 2、你喜欢广告吗？ 3、你相信广告吗？ 4、你觉得最好的广告是什么？ 5、你觉得最不好的广告是什么？ 6、广告对生活的影响有哪些？ 7、你觉得生活中是否需要广告，为什么？ 在自我审视的过程屮，学生也将观察的视角延仲到家庭和社会，利用课余时 间，展开社会调杳，口制调杳表（表二）并且形成了一些统计数据，为下一步的 探究活动做好了准备。 表二社会家庭调查表 调查问题 调查结杲（在括号内填入相应数据） 1、本次调查，你调查了几个人？ () 2、你认为广告在生活中的作用 非常重要（）％可有可无（）％ 毫无必要（）％ 3、你认为广告对小学生的影响 好的多（）％坏的多（）％ 一般多（）％ 4、你认为现代社会是否需要广 吿？ 需要（）％ 不需要（）％ 无所谓（）％ 活动二：分组交流、全班活动 为学生提供表现自己所知所能的机会，通过自己收集、整理信息和筛选、分 析信息，在小组内和班级里互相交流，进一步融会信息，形成各自的真实感知和 观点，为进一步的探究奠定基础。 1、 最喜欢的广告语评选活动 学生自制书写广告语的小标牌，并口口头阐述推荐理由。 2、 对广告中故意误用成语的现象进行辨析。 3、 根据前期的社会调查和数据分析，全班自然形成正反两方面的不同意见, 形成辩论赛的对阵双方。每方均民主选举产生由主辩一名、辩手4名组成的辩论 小组。 4、 从报刊杂志、网络等各方面收集丰富的背景材料、佐证自己的意见，为 下一步的辩论赛作好筹备工作。 学生部分成果： 我最喜欢的广告 我喜欢的广告有很多，但是我最喜欢的广告就是“香米妙脆角”这个广告。 这个广告讲述了一个在米的世界里的一天发生的事情。那天，所有的米都来 看妙脆角先生的精彩表演，结构清晰，而且突出了中心。我最喜欢的就是它富有 童真童趣，很有想像力，而且人物画得十分逼真，就像完整好看的动画片。所以 有许多小朋友看了都开怀大笑，大人看了都连声称赞，当然我是更喜欢。 我最不喜欢的广告 治zhi chuang?,的广告经常在晚上播出，当时我们大家都正在吃晚饭, 看见了这种广告就觉得很恶心，吃不下饭。 我最喜欢的广告 “每个人都有自己的舞台” 一一美特斯 邦威。 “年轻肌肤，何需沐浴” 一一玉兰油换肤霜。 “穿什么，就是什么”一一森马服饰。 “既来之，则乐之，乐在其中” 一一乐之饼干。 我喜欢这些广告是因为它们很有新意，有时尚感，使人们很想买，很有市场 价值。 我最不喜欢的广告 我不喜欢“朴雪口服液”这个广告。这个广告使人看起来很乏味，因为只有 三个阿姨在说“朴雪口服液”怎样好，怎样有效，可没有举出例子来说明“朴雪 口服液”怎样有效，所以让人看了不觉得朴雪口服液到底有什么好。所以我不喜 欢这个广告。 广告里的“别字成语” 六神直主（六神花露水广告） 无 一抠惊人（酒广告） 鸣 咳不容缓（桂龙药品广告） 刻 蚩乐无穷（自行车广告） 其 默默无蛛（灭蚊器广告） 闻 百垒百顺（服装广告） 依 惟醴独尊（鹅牌汗衫广告） 我 活动三：小小辩论赛 提供学生真实的学习和活动场景，使其获得自我认识、白我教育和白我进步 的能力。 会场布置：正方双方答辩台、评判席（特邀家长代表、校长、教师为评委）、 后援团（学生和部分学生家长） 辩论赛在老师的指导下由学生组织、并制定相关比赛规则 正反双方先各由主辩阐述各自观点，从广告对生活的正面、负面影响等方面 论述我们的生活是否需要广告，怎样正确的接受广告对现代人的影响等。通过辩 手和后援团充分的争辩，深化认