《动量守恒定律》复习导学案.docxVIP

《动量守恒定律》复习学案 知识点一：动量守恒定律及适用条件 问题一、动量守恒定律 1、内容： 2、 动量守恒定律表达式： ； (两物体组成系统)。 TOC \o 1-5 \h \z 3、 动量守恒定律研究对象： = 问题2：动量守恒定律的适用条件 1、 理想守恒：系统 或 3 2、 近似守恒：系统所受的合力不为零，但当 ,系统的动量近似看成守 恒。 3、 分方向守恒：系统在某一方向 ,系统在该方向上动量守恒。 例］、如图所示,A、B两物体的质量比mA : me=3 : 2,它们原来静止在平板车C上，A、 BI可有一根被压缩了的弹簧，人、B与平板车上表面间动摩擦因数相同，地面光滑?当弹费 突然释放后，则有( ) 、若将A、B、弹簧看成一系统，该系统受哪些外 力？该系统动量是否守恒？ 、若将A、B、弹簧、小车看成一系统，该系统受 哪些外力？该系统动量是否守恒？ 将小车作为研究对象，小车受哪些外力？小车动量是否守恒？放手后小车将向 什么方向运动？ 例2、在光滑水平而上A、B两小车中间有一弹赞，如图所示。用手抓住小车并将弹簧压 缩后使小车处于静止状态。将两小车及弹簧看做-个系统，下列说法中正确的是() A.两手同时放开后，系统总动量始终为零B.先放开左手，再放开右手后，动量不守恒C.先放开左手，再放开右手后，总动量向左D. A.两手同时放开后，系统总动量始终为零 B.先放开左手，再放开右手后，动量不守恒 C.先放开左手，再放开右手后，总动量向左 D. 无论何吋放手，两手放开后, 在弹簧恢复原长的过程屮，系统总动量都保持不变, 但系统的总动量不一定为零 知识点二：动量守恒定律的应用 例3、（两物体构成的系统） 在列车编组油里，一辆g=1.8X104kg的货车在平直轨道上以v1=2nVs的速度运动，碰 上一辆m2=2.2x104kg的静止的货车，它们碰撞后结合在一起继续运动。求货车碰撞 后运动的速度。 例4、（多物体构成系统、多过程） 在水平光滑的冰面上，一小孩朋在静止的冰车屮，小孩和冰车的总质量M=30 kg0冰车 上放冇6枚质量均为m=0. 25kg的雪球，小孩先后将雪球沿同一方向水平掷出，出手时雪 球相对地面的速度均为4.0 m/so求6枚雪球掷完后，冰车和小孩速度的大小。 例5、质量均为M的两小车A和B,停在光滑的水平地面上，一质量为m的人从A车以水 平速度v跳上B车，以v的方向为正方向，则跳后A, B两车的速度分别为（ ） 练1：甲乙两个物体沿同一直线相向运动，甲物体的速度是6m/s,乙物体的速度是2m/s。 碰撞后两物体都沿各自原方向的反方向运动，速度都是4m/s,求甲乙两物体的质量之比。 练2：总质量为必的火箭模型从飞机上释放时的速度为％,速度方向水平。火箭向后以 相对于地而的速率u喷出质量为刃的燃气后，火箭本身的速度变为多大？ 知识点三：动量守恒定律与运动图象的综合 例6、A. 0两球沿同一条直线运动,如图记录了它们碰撞前后的运动情况,其中日、b分 别为久〃碰前的S-t图象，C为碰后它们的s—r图象。若*球质量为lkg,则〃球质 最是多少？ 解：由图象可知： 碰前KF VF 碰后以二 由碰撞过程中动量守恒冇： t/s例7.质量刃二1肚的物体，以某一初速度在水平面上滑行，与另一 物体相碰，碰撞前示它们的位移随时间变化的悄况如图所示?若取 沪10 m/s2,则饥为多少？ t/s “子弹打木块”模型 1. “击穿”类 其特点是：在某-?方向动量守恒，子弹有初动量，木块有或无初动量，击穿时间很短，击 穿后二者分别以某一速度度运动 【模型11质量为M、长为/的木块静止在光滑水平血上，现有一质量为m的子弹以水平 初速度巾射入木块，穿出时子弹速度为u，求子弹与木块作用过程中系统损失的机械能。 2. “未击穿”类 其特点是：在某一方向上动量守恒，如子弹有初动量而木块无初动量，碰撞时间非常 短，子弹射入木块后二者以相同速度一起运动. 【模型2] 一质量为M的木块放在光滑的水平血上，一质量m的子弹以初速度％水平飞 Vi O M /lll/h 川III川llllllllllllllh III //》/////〃////////////加〃/ //》/////〃////////////加〃/ !_? 养*: rc 4 ； 问题1子弹、木块相对静止时的速度u 问题2子弹在木块内运动的时间广 问题3子弹、木块发牛的位移s八比以及了弹打进木块的深度s 问题4系统损失的机械能、系统增加的内能 练习1：质量为10g的子弹，以300m/s的速度射入质量是30g静止在水平桌面上的木块, 并留在木块小。子弹留在木块小以后，木块运动的速度是多大？如果子弹把木块打穿，子 弹穿过后的速度为100m/s,这时木块的速度又是多大？ 练习2：设质量