人教2011版小学数学四年级小数点移动的变化规律.docxVIP

小数点移动 教学内容:课本第61—63页的例5,例6,例7及做一做. 教学目标：掌握小数点向左向右移动的规律，并能正确运用。 教具学具： 投影仪（小黑板） 教学过程： 板题示标 同学们，今天这节课我们一起来学习小数点移动，这节课的学习目标是：（同上） 过渡：目标明确了，靠同学们自学，怎样自学呢？请看自学指导 二.自学指导 认真看课本第61---63页的例5，6，7的内容，看图看文字并填空。 看例5，重点看黄底色部分，从上往下观察你发现了什么规律？从下往上观察你发现了什么规律？ 看例6，重点看黄底色部分，思考： 小数扩大10.100.1000倍，小数点分别是怎样移动的？ 小数点向右移动，右边没有数怎么办？ 看例7，重点看黄底色，思考： 一个数缩小到1/10.1/100，1/1000，小数点分别师怎样移动的？ 小数点向左移动，左边没有数怎么办？ （6分钟后，比谁能做对检测题） 过渡：下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。 先学 （一）看一看 学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。 4分钟后，同桌交流自学中的疑问。 （二）做一做 过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。 1.抽两名同学上堂板演P63做一做，下面同学写在练习本上。 讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。 2.学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导）。 四、后教 （一）更正 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 （二）讨论（议一议） 1.先让学生说一说检测题。 2.小结板书 小数点向右 移动一位小数就扩大到它的10倍。 移动两位小数就扩大到它的100倍 移动三位小数就扩大到它的1000倍 小数点向左 移动一位小数就缩小到它的1/10倍 移动两位小数就缩小到它的1/100倍 移动三位小数就缩小到它的1/1000倍 3.熟读规律 4.追问：小数点向右移动3位，小数就怎样？小数缩小为原来的1/10，小数点怎样？ 5.教学例6 追问：①0.01平方米扩大100倍，小数点向什么方向移动的？移动几位？ 为什么不是0.01？ 7.教学例7 追问：1÷100小数点向左移动几位？ 左边没有数字怎么办？ （三）加强练习 填上适当的数 1、把3.6的小数点向左移动一位是（ ） 2、把3.14的小数点向左移动两位是（ ） 3、把0.03扩大到它的（ ）倍是30。 4、把42缩小的到它的（﹣）是0.042。 5、0.08去掉小数和点后是（ ），相当于将0.08扩大到它的（ ）倍。106.5的小数点移到最高位左边是（ ），相当于缩小到砂数的（ ）。 6、把0.26扩大到它的（ ）倍是260，把50缩小的为原来的（ ）是0.005。 五．全课小结 我们发现小数点位置移动引起小数大小的变化，而且要记住在小数点移动时注意添0或者去0的问题。 六：当堂训练（练一练） 过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 课本第65页 第8、9题 七．板书设计 小数点移动 小数点向右 移动一位小数就扩大到它的10倍。 移动两位小数就扩大到它的100倍 移动三位小数就扩大到它的1000倍 小数点向左 移动一位小数就缩小到它的1/10倍 移动两位小数就缩小到它的1/100倍 移动三位小数就缩小到它的1/1000倍