人教2011版小学数学四年级小数点移动引起小数的大小变化练习课.docVIP

呼图壁县第一小学导学案 四年级 数学 第四单元 第10课时 主备人：王登霞 教教学内容 ：小数点移动引起小数的大小变化练习课 学习目标：1、熟练应用小数点位置的移动引起小数大小变化的规律，正确进行计算。 2、运用规律解决实际问题。 学习重点：运用规律正确计算。 学习难点：熟练掌握小数点移动的方法。 课前准备：课件 技能训练： 教学过程： 一、导入链接 知目标： 1、揭示课题：前面我们已经学习了小数点移动引起小数大小的变化规律，今天这节课我们来学习关于小数点的移动引起小数的大小变化的练习课。（板书课题 ） 2、出示学习目标，学生齐读或默读。 二、综合练习 促理解 （一）基础练习： 1、直接写得数。 9.99×10= 99.9÷100= 0.099×100= 42÷10= 5.01×1000= 42.8÷100= 35÷100= 47.2÷1000= （1）快速口算，说说你是怎么算的？ （2）计算时要注意些什么？ 2、小结：把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，小数点向右移动一位、两位、三位，把一个数缩小它的、、，小数点向左移动一位、两位、三位。注意：不管小数点向左，向右移动，如果位数不够时，用“0”补足。整百、整千的数，小数点向左移动后，小数末尾的“0”要去掉。 （二）指导练习： 1、优化设计第42页第二题。 在括号里填上合适的数，在圆圈里填上适当的运算符号。 5.001 （ ）=50.01 0.85 （ ）=85 4.28 （ ）=4280 9.4 （ ）=0.94 5.67 （ ）=0.0567 65.4 （ ）=0.654 （1）观察小数点是怎样移动的，独立完成在练习册上。 （2）交流汇报：你是怎么想的？ 2、小结：小数的变化规律。（出示课件） 三、综合练习： 1、填空 （1）6．03的小数点向右移动（　）位是60．3，扩大（　）倍。（2）84小数点向左移动一位是（　），缩小（　）倍。（3）去掉1．04的小数点，原来的数就（　）（　）倍。（4）将128．6的小数点移到最高位数字的右下角，原来的数就（　）（　）。 （5）如果3.12的小数点向右移动一位，再向左移动两位，则这个数（ ）（ ）。 （6）如果14.75的小数点向左移动一位，再向右移动三位，又向左移动两位，这个数（ ）。 2、优化设计41页“我会选”。 （1）将8.763先扩大到它的10000倍，再缩小到它的，得到的数是（ ）。 A、8763 B、87.63 C、876.3 D、87630 （2）把2.14的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个数就（ ）。 A、缩小到原数的 B、缩小到原数的 C、扩大到原数的10倍 D、扩大到原数的100倍 要求：说说你是怎么想的？依据是什么？ （3）、一个因数不变，另一个因数扩大到原数的100倍，积（ ） A、不变 B、缩小到原数的 C、扩大到原数的100倍 要求：分别举例，并说明理由 。 小结：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数。 3、书47页第8题。 （1）题中的信息和问题是什么？ （2）要求“一个人一年大约需要多少克食盐？”必须先求什么？说说你的想法？ 4、书47页第9题。 （1）认真分析题意，找出信息和要解决的问题。 （2）独立完成。 （3）说说你是怎样想的。 四、自学检测 明得失 必做题：小练习册22页“我会做” 选做题：书47页第8题。 课后反思：