人教2011版小学数学四年级小数的加法和减法 教学设计.docVIP

小数加法和减法 教学目标： 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 2、在教学中进一步培养学生的计算能力。 教学重难点： 掌握小数四则混合运算顺序，判断小数加减法是否可以简算，正确的进行简算。 教学准备： 课件。 教学过程： 情景导入： 创设情景解决问题。 课件出示环城自行车赛图片及段资料如下表。 今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？ （一）小组合作要求： 先确定有几种方法可以解决问题。 分工合作，用不同的方法解决。 说说解答时你都用到了什么旧知识。 （二）汇报。 （1）483.4―(39.5+98.8) （2）165+80.7+99.4 = 483.4―138.3 = 245.7+99.4 = 345.1(千米) = 345.1（千米） （3）483.4―39.5―98.8 = 443.9―98.8 = 345.1（千米） 二、课件展示学生汇报的方法； 三、课件出示怎样在计算器上计算小数加减法； 四、课件出示随堂练习，学生自己动手计算； 五、复习整数的运算定律： 课件出示： 1、两个加数交换位置，和不变，这叫做加法