语文人教版五年级下册《与象共舞》教案.docxVIP

《与象共舞》教学设计 学习目标 1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的美好境界。 2．领悟课文的表达方法。 3.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。 课前准备 搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。 课时安排：1课时 教学切入点：在泰国，人与大象的关系怎样？ 教学过程： 一、激趣引入，初识泰象 1.谈话：泰国有“大象之邦”称誉，腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的像征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。 2.交流资料，说说你对泰国的大象有什么印象？ 3.出示课题：“与象共舞” 二、初读课文，整体感知泰象 1.自由读课文， 读准 。 2.读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？ （泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。） 三、抓住重点，深入了解泰象 1.泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。 2.自由交流， （1）象是泰国的国宝。 （2）象与人之间没有距离。 （3）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。 （4）看大象跳舞是一种享受。 3.随机指导。 （1）自由朗读第二自然段。象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到