语文人教版五年级下册5.古诗三首.docVIP

5.古诗词三首（第二课时） 　　一、教学目标： 　　1.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 　　2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。 　　3.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣,并在说的基础上改写成短文。 　　二、教学重点： 　　理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。 　　三、教学难点： 　　体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。 四、新授课 （一）复习导入，引入新知 　　上节课，我们学习了《牧童》和《舟过安仁》两首诗，哪个孩子给你留下了最深的印象?这节课，我们再来认识另外几个男孩，走进他们的生活。 　　[通过回忆，既巩固了旧知，加深了印象，又自然地引出新知，激发了学习兴趣。] 　　（二）揭题解题，获得知识 　　1.引导学生观察此课题与其他诗歌题目的区别。 　　2.了解“词”的有关知识。 　　3.师小结：今天我们一起学习南宋著名爱国诗人辛弃疾写的一首词《清平乐?村居》。 　　[结合课前预习，通过观察比较，让学生自主发现词与诗的区别，掌握词的有关知识。] 　　4.初读全文，读准读通。 　　(1)自由读词，读准字音。(注意：醉、媚、锄、媪、亡赖、剥) 　　(2)合作探究，理解字词。(可以查字典