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美化我们的小天地 “自学互帮导学法”堂教学设计 题 实践活动：美化我们的小天地 时 型 修改意见 教学目标 1复习巩固长方形和正方形的面积、对称等相关知识，培养学生综合运用测量、计算等知识的能力。 2经历测量、计算、设计、选择方案、探讨交流等学习过程，在此过程中培养学生的创新精神和实践能力。 3渗透审美教育，环保教育。 教学重点 将对称知道运用于生活中去 教学难点 运用所学知识设计方案 学情分析 本单元是小学阶段第一次教学轴对称图形。学生认识轴对称图形后，能以新的视角去观察物体，研究图形，体会它们的对称美。 学法指导 观察，动脑。动手 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、观察自己的教室(或参观其他教室) 二、获取美化教室的相关信息 三、分组设计美化方案 四、修改、完善方案 五、小结 …… 1、看教室，引导学生说说看到的情况 提醒学生可看书122～123页，从中获取相关信息。 1确定美化的处所 2探讨美化方案 3提出购买方案 4写方案 交流、点评方案 给出时间让他们修改 这节有什么收获? …… 1、同学们各抒已见 学生看书 以自愿组合为原则，个别学生由老师协调安排，然后协商定出每组负责美化的处所。 以组为单位探讨美化的方案。动手测量前强调分工合作：谁测量，谁记录，怎样计算等。 包括在哪里买、单价、总价、质量怎