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鲁教版四年级语文下册教学计划 四年级语教学计划 一、教材分析 本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语素养”的精神。本册教材的篇排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册分为八组，每组教材由导读、例、读写例话、积累运用组成。 二、班级情况分析 现有学生语水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；外阅读的兴趣有所增强，但外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作篇幅短，内容空，读起干瘪无味。本学期我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语基本知识，提高学生的语能力。 三、本册教学目标： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写词语，一部分会运用。 2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读。会背诵指定的。能