18 《跨越百年的美丽》.docVIP

《跨越百年的美丽》教学完整设计 教学目标 1．学会埃、伦等12个生字，正确书写需掌握的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解跨越百年的美丽的深刻内涵。 教学重难点 教学过程： 一、质疑美丽 　　1.板书美丽，请同学们谈谈对美丽的理解。 　　2.板书跨越百年的，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？ 二、初识美丽 　　1.自由练习读课文，整体感知课文主要内容：这篇课文写了谁的什么事？ 　　2.交流资料，认识居里夫人。 　（1）学生交流搜集的居里夫人的资料。 （2）教师对居里夫人进行简单介绍和补充。 3.在大家的交流中，我们已对居里夫人有了初步了解，这样一个伟大的科学家，在课文的描述中，又会给我们留下怎样的印象呢？让我们沿着美丽去认识居里夫人，了解居里夫人。自由读课文第一段，她的美丽首先表现在哪里？ （1）找到描写外貌的语句，体会外表美。 （2）引导学生一边欣赏一边朗读，重点抓住定格品析。 三、解读美丽 1.发现美丽 2.解读美丽 （1）请大家以四人小组为单位，交流自己感受较深的语句，在字里行间去寻找一份持久的美丽！ （2）交流汇报：（抓住重点品析，渗透学法） 四、升华美丽 1.自由阅读5、6两段，抓住文中的数字谈谈感受。 　 2.补充资料，升华美丽。 五、定义美丽 　1．回读全文，谈谈对课题的理解。 　 2．如果现在请你给美丽下个定义，你会怎样写呢？