美丽的丹顶鹤教.docVIP

美丽的丹顶鹤教案 教学题：美丽的丹顶鹤 第二时 教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读和背诵。（学习用普通话正确、流利、有感情地朗读）。2、朗读，培养学生的理解能力和朗读能力。（结合上下和生活实际了解词句的意思，在阅读中积累词语。）3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，激起学生对丹顶鹤的喜爱之情，从而树立保护野生动物的意识。（阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事有自己的感受和想法，并乐于与人交流。） 重点与难点：（1）感悟丹顶鹤的外形美和姿态美，培养学生高雅的审美情趣。 （2）动手画出丹顶鹤并向他人介绍，培养学生动手和动口的能力 前准备：教学挂图、生字卡片。学生搜集的自己感兴趣的关于冬天的资料。 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一、复习 1、复习生字词。 2、复习一、四自然段。 读词 个别读 齐读 复习词语 二、过渡引入新 1、小丹顶鹤要找妈妈。播放录音。 2、小朋友们愿意帮助它吗？ 3、它的妈妈长的是什么样呢？。 听录音 自读第二自然段，找找它妈妈的样子 播放录音，找妈妈的样子。 三、学习第二自然段 1、丹顶鹤妈妈长的什么样啊？ 2、根据学生回答，相机教学： 出示： “丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。” 　　▲洁白、黑 　　出示丹顶鹤图片，指