美妙的童音导学.docVIP

美妙的童音导学案 美妙的童音导学案 第一时一、教学内容：1 学唱《摇船调》。2 认识反复跳跃记号。二、教学目标：1 通过聆听学唱歌曲《摇船调》，感悟谜语的乐趣，丰富学生对民族歌曲的情感体验。2 通过在歌曲学习中欣赏的台湾人景观，对台湾有一定的了解。3 通过认识反复跳跃记号，丰富一定的乐理常识。三、教学重难点：1 反复跳跃记号的认知与掌握。2 附点音符时值节奏的掌握。3 即兴的歌词创编表演。四、教学过程1 谜语导入。师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师这里有两条谜语考考你们，请猜猜看。出示谜语：六一节日快乐（打一科目） —音乐 两头尖尖像月牙,水上行走就靠它。（打一科目）—小船2 聆听歌曲。 在欣赏美丽的台湾人景观的同时，欣赏《摇船调》 。3 认识与掌握附点音符节奏。 4 歌曲对答学唱。师生互动进行歌曲一，二段的对答演唱。 按照歌曲的节奏，有感情地朗读歌词。6 重点朗读歌曲的衬词，读出摇橹的感觉。 嗨呀啰的嗨哟， 嗨呀啰的嗨哟，嗨啰嗨啰在眼前那。7 歌曲介绍： 这是一首在台湾流传已久的民谣，台湾的劳动人民在船上劳动的时候，不仅仅喜欢 唱歌，还喜欢一边摇船一边对歌猜谜语，所以把这首歌曲取名叫《摇船调》 。8 认识反复跳跃记号。 师：这是反复跳跃记号，当我们看到它的时候，反复演唱后跳过一房子直接唱二房子。9 歌词创编。 小创编： （月儿）弯弯在呀在半天哟， （小桥）弯弯在河边。 （