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浅谈如何提高数学课堂教学 浅谈如何提高数学堂教学 堂教学是学生学习生活中参与最多，内容最广泛的活动，如何在数学堂实施素质教育，真正提高数学教学效率呢？在此我粗浅地谈谈自己的体会。 　　首先，建立新型的师生关系，堂教学的主角让给学生，实施素质教育，提高堂效益，其中师生关系发挥着十分重要的作用，我特别注意教学中的民主性，在堂教学中，每一位学生都有发言的权利和机会，我也注意尊重他们的观点意见和看法，创设民主的氛围，鼓励学生大胆地质疑、设疑、解疑。增强师生之间相互协作的和谐关系。同时，要消除学生，尤其是后进生的“恐惧”心理。我带的六年级三班，有几名女生，由于数学基础差，我刚接班时，堂提问基本上回答不出几次，也很害怕被提问，上经常头都不敢抬，后，我就不断地辅导，谈心，鼓励她们几个在堂上要专心听讲，大胆参与与同学之间的讨论，学生开始喜欢我，也就开始喜欢我的了，在良好的堂气氛中，经过不断的努力，这几名女生上能大胆地发言，数学成绩也得到了显著的提高。如在教学稍复杂的分数应用题时，在练习这样一道题“有一批西红柿，上午运了总数的2／3，下午运走了总数的1／4，还剩下20千克没有运。这批西红柿一共有多少千克”时，一个学生在黑板上板演：20÷[（1-2/3）+（1-1/4）]，另一名后进女生觉得有错，要求更正，更正为：20÷[1-（2/3+1/4）]，并说明自己这样做的理由，同学们都她的进步而高兴，