高校如何推动中华优秀传统文化.docxVIP

高校如何推动中华优秀传统文化“双创”工作 王金龙 摘要：在高校推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，首先应该认清传统文化教学重通贯整体、重践履躬行的两大特点，进行优秀传统文化的教学能弥补现代教育体系专业细分、重知识传授轻人文素养的流弊；其次应该认清高校在推动“双创”工作方面的优势和局限，发挥其固有的科研优势，借鉴民间在弘扬传统文化方面自主性、重践履、重普及的教学特点；再次，应从高校自身实际出发，从培养师生学习和推广优秀传统文化的兴趣出发，制订出既符合高校自身实际又具有扶持鼓励作用的“双创”工作方案。 十九大报告指出，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”（以下简称“双创”）是坚持社会主义核心价值体系的重要内容，而坚持社会主义核心价值体系是构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略十四条之一，意义重大。早在今年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》就具体阐发了其中的重大意义和总体要求，主要内容，重点任务，组织实施和政策保障。作为社科人才聚集、研究力量雄厚的高等院校，应该自觉承担传承发展中华优秀传统文化的责任，积极参与到推动“双创”工作中去。 事实上，自从2005年10月中国人民大学成立国学院以来，各大学就纷纷成立国学院或国学研究所，或作为学术研究机构，或作为教育机构，对于推动“双创”工作确有先行探索之功，但是，问