语文人教版六年级下册卖火材的小女孩教学设计.docxVIP

六年级语文《卖火柴的小女孩》教学设计 课题：《卖火柴的小女孩》 课型：预习+新授（第一课时） 【学习目标】 1、会写6个生字，能正确读写摇篮、围裙、橱窗等词语。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。关注课文中人物的命运，体会作者所要表达的思想感情。 【重点难点】 1、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 2、理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 【自主预习】 1、我会读 蜷着? 火焰?? 捏着??橱窗?? 哆哆嗦嗦 闪烁? 灵魂 ??暖烘烘? 火柴梗 我会辨 僵（ ） 厨（ ） 梗（ ）蜷（ ） 疆（ ） 橱（ ） 哽（ ）倦（ ） 【整体感知】 1、找生介绍安徒生 2、自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。 3、简单说一说《卖火柴的小女孩》讲了一件什么事？ 4、把课文成三段。并分别说出各段的段意 1234 ∥5678910 ∥ 11 12 ∥ 【合作探究】 认真读课文第1---4自然段，找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。结合具体的语句汇报 非常寒冷；非常饥饿－-光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了； 人情冷漠，痛苦孤独－-另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。 这真是一个?（ ）的小女孩。2、如果你是小女孩，你现在最需要的是什么？ 【拓展延伸】 了解了卖火柴的小女孩悲惨的命运后，你心里是怎么想的？如果你穿越到小女孩的年代，你打算怎么帮助她？ 【课后思考】 小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？ 你从中体会到了什么？