人教2011版小学数学四年级小数加减法教.docVIP

小数的加法和减法 教学目标： 经历探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加减法的计算方法。 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题睥意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点：小数加减法的笔算方法。 教学难点：理解小数点对齐即相同数位对齐的道理。 教法：多媒本课件引导学习发现法。 学法：合作交流学习法。 教具：学习用品若干，带有小数的价格表。 教学过程： 复习引入 复习题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 235+48 738-359 引入：小数加减法的计算方法与整数加减法的计处方法有什么异同呢？ 教授新课 创设情景：开心购物 (1)出示情景画面。 (2)选一名“售货员”，学生自由购物，让售货员算算所购物品一共多少钱？引出小数的加法。 (3)小组合作探究小数加法的计算方法，先让学生根据已有的生活经验去计算结果。 (4)小组合作继续研究小数加法列竖式计算的方法。 2、小数加法： (1)计算一个书包和一支钢笔一共多少钱？ (2)指名板演，其他同学练习。 (3)课件演示计算过程，规范书写，强调要注意的问题。 3、小数减法： (1)情景激趣：学生售货，老师购物 (2)问题：购一支钢笔，给售货员一张10元钱，应该找给老师多少钱？ (3)小组尝试练习，指名板演。师生评价。 (4)课件演示计算过程。 4