人教2011版小学数学四年级小学数学.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 5 平均数教学设计 乐生疑 情境导入 （1）套圈比赛（视频） 师：套圈是大家都喜欢的游戏，前几天胡老师班上就组织了一次套圈比赛，我们一起来看：（放视频1：8个学生同时比赛，套筒上有“男1”“女1”等字样） 师解说：比赛分男女两队，每队4名队员，每人10个圈，计时20秒。 比赛结果如何？我们要一起数一数。数之前，我还要邀请一位记录员（师举手手势）把数据记录在统计表中。谁愿意？就请你（指名上台）来。（放视频 2：计数视频。播的时候同时说：来，大声数） 师：1、2、3（数完生数据填完） （2）引发冲突 师：来看看，哪一个队获胜呢？（男队）为什么？ 生: 因为男队套中的总数多些。 师：男队一共套中多少个？（24）女队呢？（18） 师：男队的总数比女队的多，所以获胜的是男队。 师：看来女队很需要救兵呀，那让胡老师来帮帮女队吧。数数看，胡老师套中了多少个呢？（播放视频3：教师套圈）我把套中的个数也记下来：女5号套中的个数是9，总数就变成了27个。哇，现在冠军花落谁家？请你们大声宣布： 2. 谈话生疑： （生若只说“女队”）师：女队呼声很强烈，可是老师发现有的同学好像不服气哦，来，请你说说看——（生：女队有5人，男队有4人，人数不一样） （生若有分歧）师：有不同意见？（指名支持女队者）你来说—— （指